【題目】已知拋物線C的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,對(duì)稱軸為x軸,其準(zhǔn)線過(guò)點(diǎn).
(1)求拋物線C的方程;
(2)過(guò)拋物線焦點(diǎn)F作直線l,使得拋物線C上恰有三個(gè)點(diǎn)到直線l的距離都為,求直線l的方程.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)由題意得,拋物線的焦點(diǎn)在軸上,設(shè)拋物線C的方程為,由準(zhǔn)線過(guò)點(diǎn),可得,從而求解.
(2)求出拋物線C的焦點(diǎn)為,分類(lèi)討論直線l的斜率不存在時(shí),驗(yàn)證不合題意;當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為,要滿足題意,需使在含坐標(biāo)原點(diǎn)的弧上有且只有一個(gè)點(diǎn)P到直線l的距離為,過(guò)點(diǎn)P的直線平行直線且與拋物線C相切,設(shè)該切線方程為,代入拋物線方程,使判別式等于零,再利用兩平行線間的距離公式即可求解.
(1)由題意得,拋物線的焦點(diǎn)在軸正半軸上,設(shè)拋物線C的方程為,
因?yàn)闇?zhǔn)線過(guò)點(diǎn),所以,即.
所以拋物線C的方程為.
(2)由題意可知,拋物線C的焦點(diǎn)為.
當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),C上僅有兩個(gè)點(diǎn)到l的距離為,不合題意;
當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為,
要滿足題意,需使在含坐標(biāo)原點(diǎn)的弧上有且只有一個(gè)點(diǎn)P到直線l的距離為,
過(guò)點(diǎn)P的直線平行直線且與拋物線C相切.
設(shè)該切線方程為,
代入,可得.
由,得.
由,整理得,
又,解得,即.
因此,直線l方程為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線C1:,曲線C2:.
(1)指出C1,C2各是什么曲線,并說(shuō)明C1與C2公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)若把C1,C2上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)都?jí)嚎s為原來(lái)的一半,分別得到曲線,.寫(xiě)出,的參數(shù)方程.與公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)和C1與C2公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是否相同?說(shuō)明你的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)、兩種產(chǎn)品,生產(chǎn)每產(chǎn)品所需的勞動(dòng)力和煤、電消耗如下表:
產(chǎn)品品種 | 勞動(dòng)力(個(gè)) | 煤 | 電 |
已知生產(chǎn)產(chǎn)品的利潤(rùn)是萬(wàn)元,生產(chǎn)產(chǎn)品的利潤(rùn)是萬(wàn)元.現(xiàn)因條件限制,企業(yè)僅有勞動(dòng)力個(gè),煤,并且供電局只能供電,則企業(yè)生產(chǎn)、兩種產(chǎn)品各多少噸,才能獲得最大利潤(rùn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中,產(chǎn)品的定價(jià)至關(guān)重要,它將影響產(chǎn)品的銷(xiāo)量,進(jìn)而影響生產(chǎn)成本、品牌形象等某公司根據(jù)多年的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得到了其生產(chǎn)的產(chǎn)品A在一個(gè)銷(xiāo)售季度的銷(xiāo)量單位:萬(wàn)件與售價(jià)單位:元之間滿足函數(shù)關(guān)系,A的單件成本單位:元與銷(xiāo)量y之間滿足函數(shù)關(guān)系.
當(dāng)產(chǎn)品A的售價(jià)在什么范圍內(nèi)時(shí),能使得其銷(xiāo)量不低于5萬(wàn)件?
當(dāng)產(chǎn)品A的售價(jià)為多少時(shí),總利潤(rùn)最大?注:總利潤(rùn)銷(xiāo)量售價(jià)單件成本
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生某次身體素質(zhì)體能測(cè)試的原始成績(jī)采用百分制,已知所有這些學(xué)生的原始成績(jī)均分布在[50,100]內(nèi),發(fā)布成績(jī)使用等級(jí)制.各等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)圖表.規(guī)定:A,B,C三級(jí)為合格等級(jí),D為不合格等級(jí).
分?jǐn)?shù) | 85分及以上 | 70分到84分 | 60分到69分 | 60分以下 |
等級(jí) | A | B | C | D |
為了解該校高一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了n名學(xué)生的原始成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖如圖①所示,樣本中原始成績(jī)?cè)?0分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖②所示.
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值,并估計(jì)該校高一年級(jí)學(xué)生成績(jī)是合格等級(jí)的概率;
(2)在選取的樣本中,從成績(jī)?yōu)?/span>A,D兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,求至少有一名學(xué)生的成績(jī)是A等級(jí)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)和函數(shù),
(1)若為偶函數(shù),試判斷的奇偶性;
(2)若方程有兩個(gè)不等的實(shí)根,則
①試判斷函數(shù)在區(qū)間上是否具有單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
②若方程的兩實(shí)根為求使成立的的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司今年年初用25萬(wàn)元引進(jìn)一種新的設(shè)備,投入設(shè)備后每年收益為21萬(wàn)元.該公司第年需要付出設(shè)備的維修和工人工資等費(fèi)用的信息如下圖.
(1)求;
(2)引進(jìn)這種設(shè)備后,從第幾年開(kāi)始該公司能夠獲利?
(3)這種設(shè)備使用多少年,該公司的年平均獲利最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為200萬(wàn)元,每生產(chǎn)千件,需另投入成本為,當(dāng)年產(chǎn)量不足80千件時(shí),(萬(wàn)元).當(dāng)年產(chǎn)量不小于80千件時(shí),(萬(wàn)元).每件商品售價(jià)為0.05萬(wàn)元.通過(guò)市場(chǎng)分析,該廠生產(chǎn)的商品能全部售完.
(1)寫(xiě)出年利潤(rùn)(萬(wàn)元)關(guān)于年產(chǎn)量(千件)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)年產(chǎn)量為多少千件時(shí),該廠在這一商品的生產(chǎn)中所獲利潤(rùn)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|1<x<3},集合B={x|2m<x<1-m}.
(1)當(dāng)m=-1時(shí),求A∪B;
(2)若AB,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若A∩B=,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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