A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{7}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{b-1}{a}}&{a≤b}\\{\frac{a+1}}&{a>b}\end{array}\right.$的函數(shù)值,由已知求得a,b,即可得解.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{b-1}{a}}&{a≤b}\\{\frac{a+1}}&{a>b}\end{array}\right.$的函數(shù)值.
∵a=$\frac{12-4}{4}$=2,
又∵由y2=2px=8x,知p=4,又焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離就是p,即b=4,a<b,
∴a?b=$\frac{4-1}{2}$=$\frac{3}{2}$.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查了選擇結(jié)構(gòu),根據(jù)流程圖分析出計(jì)算的類型是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | k>5 | B. | k>6 | C. | k>7 | D. | k>8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | k<-4 | B. | -4<k<0> | C. | -2<k<0 | D. | k>0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | p或q為真,非q為假 | B. | p或q為真,非p為真 | ||
C. | p且q為假,非p為假 | D. | p且q為假,p或q為真 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15 | B. | 14 | C. | $\frac{27}{2}$ | D. | 16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a+b}{2}$ | B. | $\frac{a-b}{2}$ | C. | $\frac{a+b}{a-b}$ | D. | $\frac{a-b}{a+b}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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