分析 (1)求出h(x)=-2log22x+4log2x,可令log2x=t,t∈[0,2],從而得到二次函數(shù)y=-2(t-1)2+2,根據(jù)t的范圍即可得出y的范圍,即得出函數(shù)h(x)的值域;
(2)去絕對值號得到M(x)=$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{2}x}&{0<x≤2}\\{3-2lo{g}_{2}x}&{x>2}\end{array}\right.$,然后根據(jù)對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性即可得出M(x)的單調(diào)性,根據(jù)M(x)的單調(diào)性即可得出M(x)的值域;
(3)根據(jù)$f({x}^{2})f(\sqrt{x})>kg(x)$可得到4log22x-15log2x+9>klog2x,根據(jù)log2x∈(2,3)便可得出$k<4lo{g}_{2}x+\frac{9}{lo{g}_{2}x}-15$,可令log2x=t,從而得到y(tǒng)=$4t+\frac{9}{t}-15$,根據(jù)導(dǎo)數(shù)可判斷出該函數(shù)為增函數(shù),從而可求出y的范圍,即得出k的取值范圍.
解答 解:(1)$h(x)=[4-2lo{g}_{2}x]lo{g}_{2}x=-2lo{{g}^{2}}_{2}x+4lo{g}_{2}x$;
x∈[1,4],∴l(xiāng)og2x∈[0,2],令log2x=t,t∈[0,2],設(shè)y=h(x),則:
y=-2t2+4t=-2(t-1)2+2;
∴t=1時y取最大值2,t=0,或t=2時y取最小值0;
∴0≤y≤2;
即h(x)的值域?yàn)閇0,2];
(2)$|f(x)-g(x)|=|3-3lo{g}_{2}x|=\left\{\begin{array}{l}{3-3lo{g}_{2}x}&{0<x≤2}\\{3lo{g}_{2}x-3}&{x>2}\end{array}\right.$;
∴$M(x)=\frac{3-lo{g}_{2}x-|f(x)-g(x)|}{2}$=$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{2}x}&{0<x≤2}\\{3-2lo{g}_{2}x}&{x>2}\end{array}\right.$;
∴①0<x≤2時,M(x)為增函數(shù),∴M(x)≤M(2)=log22=1;
即M(x)≤1;
②x>2時,M(x)為減函數(shù),∴M(x)<M(2)=3-2=1;
即M(x)<1;
∴M(x)≤1;
∴M(x)的最大值為1;
(3)由$f({x}^{2})f(\sqrt{x})>kg(x)$得,$(3-2lo{g}_{2}{x}^{2})(3-2lo{g}_{2}\sqrt{x})>klo{g}_{2}x$;
∴(3-4log2x)(3-log2x)>klog2x對于任意x∈(4,8)恒成立;
x∈(4,8)時,log2x∈(2,3),log2x>0;
∴$k<4lo{g}_{2}x+\frac{9}{lo{g}_{2}x}-15$,設(shè)y=$4lo{g}_{2}x+\frac{9}{lo{g}_{2}x}-15$,令log2x=t,t∈(2,3),則:
$y=4t+\frac{9}{t}-15$,$y′=\frac{4{t}^{2}-9}{{t}^{2}}$;
∴t∈(2,3)時,y′>0;
即y=4t$+\frac{9}{t}-15$在(2,3)上單調(diào)遞增;
∴$4•2+\frac{9}{2}-15<y<4•3+\frac{9}{3}-15$;
∴$-\frac{5}{2}<k<0$;
∴實(shí)數(shù)k的取值范圍為($-\frac{5}{2},0$).
點(diǎn)評 考查函數(shù)值域的概念,換元法求函數(shù)的值域,對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,配方求二次函數(shù)值域的方法,含絕對值函數(shù)的處理方法:去絕對值號,根據(jù)單調(diào)性求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=$\sqrt{x}$ | B. | y=lnx | C. | y=$\frac{1}{x}$ | D. | y=2x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
x | 0 | 1 | 4 | 5 | 6 |
y | 1.3 | m | 3m | 5.6 | 7.4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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