科目: 來源:2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、理科數(shù)學(湖南卷) 題型:044
已知雙曲線x2-y2=2的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,過點F2的動直線與雙曲線相交于A,B兩點.
(I)若動點M滿足(其中O為坐標原點),求點M的軌跡方程;
(II)在x軸上是否存在定點C,使·為常數(shù)?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、理科數(shù)學(福建卷) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=ex-kx,
(1)若k=e,試確定函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;
(2)若k>0,且對于任意x∈R,f(|x|)>0恒成立,試確定實數(shù)k的取值范圍;
(3)設函數(shù)F(x)=f(x)+f(-x),求證:F(1)F(2)…F(n)>.
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科目: 來源: 題型:044
已知函數(shù)f(x)滿足對任意實數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)+xy+1,且f(-2)=-2.
(1)求f(1)的值;
(2)證明:對一切大于1的正整數(shù)t,恒有f(t)>t;
(3)試求滿足f(t)=t的整數(shù)的個數(shù),并說明理由.
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科目: 來源: 題型:044
一根水平放置的長方體形枕木的安全負荷與它的寬度a成正比,與它的厚度d的平方成正比,與它的長度l的平方成反比.
(1)將此枕木翻轉90°(即寬度變?yōu)榱撕穸龋砟镜陌踩摵勺兇髥?為什么?/span>
(2)現(xiàn)在一根橫斷面為半圓(半圓的半徑為R)的木材,用它來截取成長方形的枕木,其長度即為枕木規(guī)定的長度,問如何截取,可使安全負荷最大?
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科目: 來源: 題型:044
已知是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且,若,,當時,
(1)用單調性定義證明在,上是增函數(shù);
。2)解不等式:;
(3)(理科做)若對所有,,,恒成立,求實數(shù)t的取值范圍
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科目: 來源: 題型:044
設f(x)的定義域為x∈R且,k∈Z,且,如果f(x)為奇函數(shù),當時,f(x)=3x.
(1)求;
(2)當(k∈Z)時,求f(x);
(3)是否存在這樣的正整數(shù)k,使得當(k∈Z)時,log3f(x)>有解?
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科目: 來源: 題型:044
函數(shù)f(x)=loga(x-3a)(a>0且a≠1),當點P(x,y)是函數(shù)y=f(x)圖象上的點時,Q(x-2a,-y)是函數(shù)y=g(x)圖象上的點.
(Ⅰ)寫出函數(shù)y=g(x)的解析式;
(Ⅱ)當x∈[a+2,a+3]時,恒有|f(x)-g(x)|≤1,試確定a的取值范圍.
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科目: 來源: 題型:044
把一幅三角板如圖(1)所示進行拼接,設BC=6,∠A=90°,AB=AC,∠BCD=90°, ∠D=60°,再把三角板BCD沿BC折起,使兩塊三角板所在平面互相垂直.
(1)求證:平面ABD⊥平面ACD;
(2)求二面角A—BD—C的正切值;
(3)求直線AD和BC所成角的余弦值.
(1) (2) (3)
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