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【題目】如圖,已知四邊形是直角梯形,,,為線段的中點,平面,是線段的中點.

1)求證:∥平面

2)求直線與平面所成的角的大小;

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【題目】揚州大學(xué)數(shù)學(xué)系有6名大學(xué)生要去甲、乙兩所中學(xué)實習(xí),每名大學(xué)生都被隨機分配到兩所中學(xué)的其中一所.

(1)求6名大學(xué)生中至少有1名被分配到甲學(xué)校實習(xí)的概率;

(2)設(shè),分別表示分配到甲、乙兩所中學(xué)的大學(xué)生人數(shù),記,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】某學(xué)生參加4門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試,每門得等級的概率都是,該學(xué)生各學(xué)科等級成績彼此獨立.規(guī)定:有一門學(xué)科獲等級加1分,有兩門學(xué)科獲等級加2分,有三門學(xué)科獲等級加3分,四門學(xué)科全獲等級則加5分,記表示該生的加分?jǐn)?shù), 表示該生獲等級的學(xué)科門數(shù)與未獲等級學(xué)科門數(shù)的差的絕對值.

(1)求的數(shù)學(xué)期望;

(2)求的分布列.

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【題目】已知正四棱錐的側(cè)棱和底面邊長相等,在這個正四棱錐的條棱中任取兩條,按下列方式定義隨機變量的值:

若這兩條棱所在的直線相交,則的值是這兩條棱所在直線的夾角大小(弧度制);

若這兩條棱所在的直線平行,則;

若這兩條棱所在的直線異面,則的值是這兩條棱所在直線所成角的大小(弧度制).

(1)求的值;

(2)求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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【題目】

袋中有形狀和大小完全相同的四種不同顏色的小球,每種顏色的小球各有4個,分別編號為1,2,3,4.現(xiàn)從袋中隨機取兩個球.

(Ⅰ)若兩個球顏色不同,求不同取法的種數(shù);

(Ⅱ)在(1)的條件下,記兩球編號的差的絕對值為隨機變量X,求隨機變量X的概率分布與數(shù)學(xué)期望.

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【題目】將4本不同的書隨機放入如圖所示的編號為1,2,3,4的四個抽屜中.

1

2

3

4

(Ⅰ)求4本書恰好放在四個不同抽屜中的概率;

(Ⅱ)隨機變量表示放在2號抽屜中書的本數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】某種質(zhì)地均勻的正四面體玩具的4個面上分別標(biāo)有數(shù)字0,1,2,3,將這個玩具拋擲次,記第次拋擲后玩具與桌面接觸的面上所標(biāo)的數(shù)字為,數(shù)列的前和為.記3的倍數(shù)的概率為

1)求,;

2)求

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【題目】在某公司舉行的年終慶典活動中,主持人利用隨機抽獎軟件進行抽獎:由電腦隨機生成一張如圖所示的33表格,其中1格設(shè)獎300元,4格各設(shè)獎200元,其余4格各設(shè)獎100元,點擊某一格即顯示相應(yīng)金額.某人在一張表中隨機不重復(fù)地點擊3格,記中獎的總金額為X元.

1)求概率

2)求的概率分布及數(shù)學(xué)期望

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【題目】現(xiàn)有一款智能學(xué)習(xí)APP,學(xué)習(xí)內(nèi)容包含文章學(xué)習(xí)和視頻學(xué)習(xí)兩類,且這兩類學(xué)習(xí)互不影響.已知該APP積分規(guī)則如下:每閱讀一篇文章積1分,每日上限積5分;觀看視頻累計3分鐘積2分,每日上限積6分.經(jīng)過抽樣統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),文章學(xué)習(xí)積分的概率分布表如表1所示,視頻學(xué)習(xí)積分的概率分布表如表2所示.

(1)現(xiàn)隨機抽取1人了解學(xué)習(xí)情況,求其每日學(xué)習(xí)積分不低于9分的概率;

(2)現(xiàn)隨機抽取3人了解學(xué)習(xí)情況,設(shè)積分不低于9分的人數(shù)為,求的概率分布及數(shù)學(xué)期望.

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【題目】某公司有四輛汽車其中車的車牌尾號為0,兩輛車的車牌尾號為6,車的車牌尾號為5,已知在非限行日,每輛車都有可能出車或不出車.已知兩輛汽車每天出車的概率為,兩輛汽車每天出車的概率為,且四輛汽車是否出車是相互獨立的.

該公司所在地區(qū)汽車限行規(guī)定如下

(1)求該公司在星期四至少有2輛汽車出車的概率;

(2)設(shè)表示該公司在星期一和星期二兩天出車的車輛數(shù)之和,的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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