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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門學(xué)科中任選3門.若同學(xué)甲必選物理,則下列說(shuō)法正確的是(

A.甲、乙、丙三人至少一人選化學(xué)與全選化學(xué)是對(duì)立事件

B.甲的不同的選法種數(shù)為15

C.已知乙同學(xué)選了物理,乙同學(xué)選技術(shù)的概率是

D.乙、丙兩名同學(xué)都選物理的概率是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)是拋物線的焦點(diǎn),點(diǎn)為拋物線的對(duì)稱軸與其準(zhǔn)線的交點(diǎn),過(guò)作拋物線的切線,切點(diǎn)為,若點(diǎn)恰好在以,為焦點(diǎn)的雙曲線上,則雙曲線的離心率為( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知?jiǎng)訄A過(guò)定點(diǎn),且與直線相切,動(dòng)圓圓心的軌跡為,過(guò)作斜率為的直線交于兩點(diǎn),過(guò)分別作的切線,兩切線的交點(diǎn)為,直線交于兩點(diǎn)

1)證明:點(diǎn)始終在直線上且

2)求四邊形的面積的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201912月以來(lái),湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎/肺部感染,后被命名為新型冠狀病毒肺炎(CoronaVirusDisease2019,COVID19),簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”.下圖是2020115日至124日累計(jì)確診人數(shù)隨時(shí)間變化的散點(diǎn)圖.

為了預(yù)測(cè)在未釆取強(qiáng)力措施下,后期的累計(jì)確診人數(shù),建立了累計(jì)確診人數(shù)y與時(shí)間變量t的兩個(gè)回歸模型,根據(jù)115日至124日的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量t的值依次1,2,…,10)建立模型.

1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,哪一個(gè)適宜作為累計(jì)確診人數(shù)y與時(shí)間變量t的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由)

2根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及附表中數(shù)據(jù),建立y關(guān)于x的回歸方程;

3)以下是125日至129日累計(jì)確診人數(shù)的真實(shí)數(shù)據(jù),根據(jù)(2)的結(jié)果回答下列問(wèn)題:

時(shí)間

125

126

127

128

129

累計(jì)確診人數(shù)的真實(shí)數(shù)據(jù)

1975

2744

4515

5974

7111

(ⅰ)當(dāng)125日至127日這3天的誤差(模型預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)與真實(shí)數(shù)據(jù)差值的絕對(duì)值與真實(shí)數(shù)據(jù)的比值)都小于0.1則認(rèn)為模型可靠,請(qǐng)判斷(2)的回歸方程是否可靠?

(ⅱ)2020124日在人民政府的強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民共同采取了強(qiáng)力的預(yù)防“新冠肺炎”的措施,若采取措施5天后,真實(shí)數(shù)據(jù)明顯低于預(yù)測(cè)數(shù)據(jù),則認(rèn)為防護(hù)措施有效,請(qǐng)判斷預(yù)防措施是否有效?

附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)(,,……,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.

參考數(shù)據(jù):其中,.

5.5

390

19

385

7640

31525

154700

100

150

225

338

507

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知與函數(shù)都相切,則不等式組所確定的平面區(qū)域在內(nèi)的面積為(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為比較甲、乙兩名高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的數(shù)學(xué)六大素養(yǎng)進(jìn)行指標(biāo)測(cè)驗(yàn)(指標(biāo)值滿分為100分,分值高者為優(yōu)),根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況繪制了如圖所示的六大素養(yǎng)指標(biāo)雷達(dá)圖,則下面敘述不正確的是(

A.甲的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)優(yōu)于乙B.乙的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)

C.甲的六大素養(yǎng)整體水平優(yōu)于乙D.甲的六大素養(yǎng)中數(shù)學(xué)運(yùn)算最強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于數(shù)列,若從第二項(xiàng)起的每一項(xiàng)均大于該項(xiàng)之前的所有項(xiàng)的和,則稱數(shù)列.

1)若的前項(xiàng)和,試判斷是否是數(shù)列,并說(shuō)明理由;

2)設(shè)數(shù)列是首項(xiàng)為、公差為的等差數(shù)列,若該數(shù)列是數(shù)列,求的取值范圍;

3)設(shè)無(wú)窮數(shù)列是首項(xiàng)為、公比為的等比數(shù)列,有窮數(shù)列,是從中取出部分項(xiàng)按原來(lái)的順序所組成的不同數(shù)列,其所有項(xiàng)和分別為,,求數(shù)列時(shí)所滿足的條件,并證明命題“若,則不是數(shù)列”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,,點(diǎn)是橢圓上一點(diǎn),以為直徑的圓過(guò)點(diǎn).

1)求橢圓的方程;

2)過(guò)點(diǎn)且斜率大于0的直線的另一個(gè)交點(diǎn)為,與直線的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)且與垂直的直線與直線交于點(diǎn),求面積的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的極大值為,其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

1)求實(shí)數(shù)的值;

2)若函數(shù),對(duì)任意,恒成立.

i)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

ii)證明:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)解關(guān)于的不等式:;

2)當(dāng)時(shí),過(guò)點(diǎn)是否存在函數(shù)圖象的切線?若存在,有多少條?若不存在,說(shuō)明理由;

3)若是使恒成立的最小值,試比較的大。.

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