南京市第十三中學(xué)2009屆高三年級(jí)第三次模擬考試

地理試題

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。

第I卷  選擇題（共60分）

試題詳情

湖南省雅禮中學(xué)2009屆高三第七次月考

文科綜合能力測(cè)試

第Ⅰ卷（選擇題，共140分）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(綜合題)兩部分。滿分300分，考試用時(shí)150分鐘。

2．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。

3．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。

試題詳情

中考英語(yǔ)“情景交際”命題原則與方法

黑龍江省綏棱縣克音河中學(xué) 谷俊明

    摘要：中考英語(yǔ)以書面形式考查“說(shuō)”的技能是一種有效的途徑，因?yàn)榭谠嚹壳半y以操作，難以做到公平、公正。本文結(jié)合實(shí)例闡述中考“情景交際”試題的命題的原則和方法。

    關(guān)鍵詞：情景交際；命題；原則；方法

情景交際題用于考查說(shuō)的技能，通過(guò)書面形式呈現(xiàn)語(yǔ)境，讓考生從口頭的角度傳達(dá)信息、完成相關(guān)任務(wù)。由于實(shí)施大規(guī)模的口試還很困難，還沒(méi)能在中考中全面鋪開，所以書面筆試形式還是考查口語(yǔ)表達(dá)能力的首選。

王才仁教授在《英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際》一文中談到：“交際”一詞的英語(yǔ)是communication，原意是“共享”、“共有”，現(xiàn)在釋義為the exchange of ideas, feelings and information，即思想、感情和信息的交流，這是根據(jù)社會(huì)發(fā)展做出的新界定。可見，交際教學(xué)是多么地重要。優(yōu)化中考口語(yǔ)表達(dá)能力測(cè)試題型，對(duì)交際教學(xué)將會(huì)起到極大的反撥作用。

試題詳情

從2007年高考看2008年高考復(fù)習(xí)

北京市第八十中學(xué)    童嘉森

2007高考已落下帷幕，從全國(guó)I、II卷及自主命題的省份所命的高考題看均符合07年高考大綱的要求，又出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的試題。認(rèn)真分析這些試題的內(nèi)容和形式，對(duì)于我們總結(jié)近年的高考復(fù)習(xí)的規(guī)律，不斷提高復(fù)習(xí)效率，大面積的提高高考升學(xué)率應(yīng)該說(shuō)是非常必要的。

試題詳情

福建省2009屆高三語(yǔ)文最新模擬試卷分類匯編

           ----語(yǔ)言運(yùn)用專題

            整理人：lyphm002

2009年泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)    -

15．根據(jù)文意，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印?3分)

李白是仙，杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白詩(shī)如橫笛，清麗悠揚(yáng)。杜甫詩(shī)似直簫，深沉悲愴。讀李白可以化解俗氣，卑瑣氣，窮酸氣；                     ，                       ，                          。

16．閱讀下面兩則材料，完成后面題目。(7分)

 材料1：“我是一本特別的書，我在全校漂流，我尋找想要讀書的新朋友，歡迎您閱讀我，也希望您幫助我繼續(xù)漂流�！币槐颈举N有如上字樣標(biāo)簽的書籍出現(xiàn)在某大學(xué)的圖書館內(nèi)。這些漂流的書籍不同于館內(nèi)的其他書籍，不需要借書證也無(wú)須交押金，需要者可以隨手帶走它們。

材料2：某大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)2006級(jí)學(xué)生鐘某率先在校內(nèi)BBS上發(fā)帖征集“漂友”，先后有50多人響應(yīng)，在此基礎(chǔ)上，他成立了漂書協(xié)會(huì)。上學(xué)期舉辦的試漂活動(dòng)，圖書的返漂率只有30％左右。鐘某說(shuō)：“書都漂出去了，如果沒(méi)有書的來(lái)源，有時(shí)真的很擔(dān)心這項(xiàng)活動(dòng)能否進(jìn)行下去。”據(jù)該校圖書館工作人員介紹，漂書書架上經(jīng)常只剩兩三本書，甚至處于無(wú)書的狀態(tài)。

(1)請(qǐng)為材料1介紹的活動(dòng)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)

   答：                                                                     

(2)你對(duì)材料2所反映出來(lái)的問(wèn)題有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)

   答：                                                                      

五、(10分)

15．(3分)

 答案示例：讀杜甫可以增強(qiáng)愛心，同情心，責(zé)任心。

16．(?分)

    (1)(3分)

答案示例：圖書漂流，知識(shí)共享。

    (2)(4分)

答案示例1：漂書這項(xiàng)活動(dòng)在目前返漂率較低，這是正�，F(xiàn)象。任何一種新生事物，都得經(jīng)歷一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，只要我們先把漂書活動(dòng)做起來(lái)，采取相應(yīng)的教育措施，漂書會(huì)往好的方向發(fā)展。

答案示例2：圖書的返漂率低，說(shuō)明部分同學(xué)的人文素養(yǎng)有待提高。漂書考驗(yàn)一個(gè)人的誠(chéng)信，將漂書占為已有的這部分同學(xué)應(yīng)從有益的閱讀中自我反省，自我完善，與漂書活動(dòng)共同往好的方向發(fā)展。

 (如從其他角度作答，言之成理亦可)

福建省新課程改革2009年高考模擬試題

五、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）

22．找出下面文段在語(yǔ)言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。(3分)

記者從省教育廳了解到，對(duì)于教育部公布的2008年高考加分標(biāo)準(zhǔn)，考生加分不能超過(guò)20分。按照規(guī)定，應(yīng)屆高中畢業(yè)生獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)者、奧賽獲獎(jiǎng)?wù)�、獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)等，由省級(jí)招生委員會(huì)決定，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，而且只能取其中最高一項(xiàng)分值，增加的分值不得超過(guò)20分。 (以上文字摘自2008年2月的新聞報(bào)道，有改動(dòng))

 錯(cuò)誤               改正

第一處 （2分）

第二處 （1分）

23．閱讀下文，根據(jù)要求答題。(6分)

One Box Solution既是一種基于網(wǎng)絡(luò)電視媒介平臺(tái)的整合營(yíng)銷傳播理念，又是一種基于網(wǎng)絡(luò)電視最新技術(shù)的整合營(yíng)銷傳播方法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，One Box Solution就是希望用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)電視終端解決所有精準(zhǔn)及互動(dòng)傳播問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)客戶端完成內(nèi)容的展示、與用戶的互動(dòng)以及視頻的多功能操作，這一點(diǎn)已經(jīng)在“UUSee網(wǎng)絡(luò)電視2007”客戶端中得到了全面體現(xiàn)。

One Box Solution通過(guò)挖掘客戶端的表現(xiàn)形式潛力和傳播方式潛力將傳播能量最大化。從而實(shí)現(xiàn)傳播手段的多樣化。從節(jié)目播放緩沖時(shí)的LOADING廣告到播放畫面外圍的新聞鏈接，悠視網(wǎng)的客戶端完成了實(shí)時(shí)互動(dòng)的傳播布局；從專題頻道到在線直播，悠視網(wǎng)的客戶端又推出了全面展示的傳播理念；從畫中畫、壓標(biāo)到客戶端瀏覽頁(yè)banner，悠視網(wǎng)的客戶端取得了廣泛覆蓋的傳播細(xì)節(jié)；而安裝過(guò)程和程序退出的投放設(shè)計(jì)，則體現(xiàn)了悠視網(wǎng)的全程傳遞理念。最重要的是．“uusee網(wǎng)絡(luò)電視2007”客戶端還可以通過(guò)制作表單的形式讓用戶完成填寫資料上傳和投票的功能，甚至通過(guò)畫中畫完成抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，完美解決了客戶端與用戶的功能互動(dòng)難題，徹底消除了彈出瀏覽器給用戶帶來(lái)的厭煩與不便。而這一點(diǎn)，也正是傳統(tǒng)媒體及互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法全面實(shí)現(xiàn)的。

從目前網(wǎng)絡(luò)電視行業(yè)的營(yíng)銷狀況來(lái)看．悠視網(wǎng)提出的One Box Solution體現(xiàn)了其獨(dú)特的廣。告營(yíng)銷理念，這在目前整個(gè)行業(yè)中是獨(dú)樹一幟的。在充分展示客戶傳播內(nèi)容、提供互動(dòng)性極強(qiáng)的傳播手段的同時(shí)，One BOX Solution還為用戶提供了一個(gè)非常簡(jiǎn)便的表現(xiàn)形式和操作方法，避免了繁瑣的網(wǎng)頁(yè)操作令用戶厭煩的情況出現(xiàn)，從而讓用戶更主動(dòng)地參與到客戶的傳播內(nèi)容中。在互聯(lián)網(wǎng)傳播手段上，One Box Solution排除了整合的障礙，可以讓悠視網(wǎng)提供個(gè)性化和可定制的內(nèi)容，使傳播者和接受者融合為對(duì)等的交流者，最大限度地優(yōu)化了用戶體驗(yàn)，從而使傳播效果更加精準(zhǔn)和有效。

(選自《網(wǎng)絡(luò)電視新傳播利器：One Box Solution》，新華網(wǎng)2007年12月18日)

為什么說(shuō)“One B0x Solution”是整合營(yíng)銷傳播理念又是整合營(yíng)銷傳播方法？請(qǐng)結(jié)合“UUSee網(wǎng)絡(luò)電視2007”談?wù)勀愕目捶�。（要�?0-100字）(7分)

答：

22．第一處“對(duì)于教育部”中“對(duì)于”改為“根據(jù)”；第二處“而且只能”中“而且”刪去(或改為“那么”)

23“One Box Solution'’通過(guò)不斷挖掘客戶端的表現(xiàn)形式和傳播方式，實(shí)現(xiàn)傳播手段的多樣化，悠視網(wǎng)的客戶端既有實(shí)時(shí)互動(dòng)的傳播布局、廣泛覆蓋的傳播細(xì)節(jié)，又體現(xiàn)出全面展示的傳播理念與全程傳遞理念，而悠視網(wǎng)提出的One Box Solution在此基礎(chǔ)上形成的廣告營(yíng)銷理念。使傳播效果更加精準(zhǔn)和有效，所以說(shuō)"One Box Solution"是整合營(yíng)銷傳播理念又是整合營(yíng)銷傳播方法。

福建省安溪八中2009屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)

15．2008年9月27日下午16：43分，中國(guó)“神七”航天員翟志剛在隊(duì)友的協(xié)助下爬出飛行艙進(jìn)行太空漫步，他揮動(dòng)國(guó)旗對(duì)著宇宙喊道：“我已出艙……向祖國(guó)人民問(wèn)好！向全世界人民問(wèn)好！”那一刻令全國(guó)人民震撼而激動(dòng)。有網(wǎng)友留言：“雖然只是翟志剛的一小步，卻是中國(guó)航天技術(shù)的一大步�！闭�(qǐng)你也用一句“雖然……卻……”的句式來(lái)表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感想。（3分）

16.閱讀以下兩則材料，完成后面題目。（7分）

材料1：2006年開始，A省要求高中學(xué)生必須通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，從高一開始文科生和理科生都要參加全部科目的考試。

材料2：2008年，B省明確要求規(guī)范高中學(xué)生文理分科時(shí)間，從今年秋季入學(xué)的新生開始，高中在第二年級(jí)末以前不得安排學(xué)生分科。

（1）用一句話概括以上兩則材料的要點(diǎn)。（3分）

（2）針對(duì)上面的材料，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要分析。（不少于100字，4分）

六、寫作{70分)

17．閱讀下面的材料，按要求作文。

不容否認(rèn)，一些偶然性常常會(huì)影響一個(gè)人的命運(yùn)。例如：長(zhǎng)相漂亮、機(jī)緣湊巧、某人的遺產(chǎn)以及某種特殊的機(jī)遇等等。但另一方面，人的命運(yùn)也往往是由人自己造成的，正如某詩(shī)人所說(shuō)：“每個(gè)人都是自身的設(shè)計(jì)師�！�

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。

五、(10分)

15．(3分)

答案示例l：答案：雖然只有十幾分鐘，卻是中華兒女五千年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

答案示例2：雖然只有短短幾句話，卻向全世界宣告了中國(guó)的強(qiáng)大。

16．  (7分)

 (1)(3分) 關(guān)于學(xué)科分科問(wèn)題，A省、B省分別采取相應(yīng)措施。(意思對(duì)即可)

 (2)(4分) 答案示例l：無(wú)論學(xué)業(yè)水平測(cè)試還是延遲分科，都有利于學(xué)生全面夯實(shí)基礎(chǔ)素質(zhì)。文科生要具有理科素質(zhì)，理科生要具有文科素養(yǎng)，這樣才有利于將來(lái)的專業(yè)發(fā)展。過(guò)早地分科，將會(huì)限制自己的全面發(fā)展。

答案示例2：學(xué)業(yè)水平測(cè)試或延遲分科，會(huì)大大增加中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力都是有限的，文理兼顧很難發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。況且“術(shù)業(yè)有專攻”，無(wú)論是今后就業(yè)還是個(gè)人發(fā)展，更需要的還是專門的知識(shí)。

(觀點(diǎn)1分，簡(jiǎn)述3分，若從其他角度分析，言之成理亦可。）

福州一中2008-2009學(xué)年高三質(zhì)量檢查

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)

17．下面是某同學(xué)代晨光中學(xué)起草的一封介紹信，其中在格式和內(nèi)容上有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出三處并說(shuō)明改正意見。（３分）

介

紹

信

華

大

街

道

：

今

介

紹

我

校

負(fù)

責(zé)

人

員

前

往

貴

處

聯(lián)

系

志

愿

者

活

動(dòng)

相

關(guān)

事

宜

，

請(qǐng)

務(wù)

必

接

待

。

此

致

敬

禮

晨

光

中

學(xué)

18．閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面的題目。（7分）

偶　然　　徐志摩

我是天空里的一片云，

偶爾投影在你的波心――

你不必訝異，

更無(wú)須歡喜――

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會(huì)時(shí)互放的光亮。

新月詩(shī)人陳夢(mèng)家認(rèn)為《偶然》“用整齊柔麗清爽的詩(shī)句，來(lái)寫那微妙的靈魂的秘密”（《紀(jì)念徐志摩》），對(duì)此你有何理解？請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫一段賞析文字。（200字左右）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)

17．（3分）改正意見：格式：“華大街道”應(yīng)頂格，應(yīng)注明日期。

內(nèi)容：應(yīng)注明相關(guān)人員的身份、姓名、具體人數(shù)等，“務(wù)必”語(yǔ)氣生硬，不夠得體。

18．（7分）答案要點(diǎn)：

試題詳情

中考英語(yǔ)聽力測(cè)試命題原則與方法

黑龍江省綏棱縣克音河中學(xué) 谷俊明

[摘要] 本文闡述了中考英語(yǔ)聽力測(cè)試命題的原則，并結(jié)合實(shí)例介紹命題的方法，以期對(duì)各省市中考命題起到指導(dǎo)作用。

[關(guān)鍵詞] 中考英語(yǔ)；命題；原則；方法

聽力理解能力應(yīng)是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。聽是理解和吸收口頭信息的手段，聽力理解能力是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ)�？�爾?韋弗（CarI Weaver）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聽是交際活動(dòng)的核心”。和讀一樣，聽是感知技能，是對(duì)聽覺器官接收到的信息的感知，這種感知叫做聽覺感知�！奥牎痹谟⒄Z(yǔ)的“聽、說(shuō)、讀、寫”四技能中處于最基礎(chǔ)的地位�！奥牎笔禽斎耄�是人們學(xué)習(xí)、吸收語(yǔ)言的重要途徑，沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出。從第二語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律方面講，“說(shuō)”是通過(guò)模仿而獲得的言語(yǔ)行為，模仿的渠道就是“聽”。

聽的技能就是通過(guò)聽獲取信息、處理信息，并完成相關(guān)任務(wù)。聽力測(cè)試，即對(duì)聽的技能的評(píng)價(jià)手段，主要檢測(cè)考生理解口頭英語(yǔ)的能力，對(duì)特定情景中的對(duì)話或獨(dú)白的整體輸入和理解。對(duì)于某些聽力試題，考生無(wú)法直接從對(duì)話或獨(dú)白中捕捉現(xiàn)成的答案，要求考生經(jīng)過(guò)對(duì)所聽到的信息進(jìn)行處理后才能得到正確答案。

試題詳情

怎樣在英語(yǔ)考試中發(fā)揮最佳水平？

有些同學(xué)平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，可為什么到了期末考試或中考時(shí)卻發(fā)揮不出最佳水平，出現(xiàn)所謂的“翻船”現(xiàn)象？怎樣擺脫心理陰影而發(fā)揮出自己的正常水平？考試時(shí)應(yīng)該有一種什么樣的感覺才能說(shuō)明你發(fā)揮正常？下面就同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題給予解答。

問(wèn)：有時(shí)聽老師和同學(xué)談起，已經(jīng)畢業(yè)的某某同學(xué)平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)很好，中考卻“翻了船”�，F(xiàn)在我也到了初三，自己覺得心理素質(zhì)也不太好，很擔(dān)心會(huì)“重蹈覆轍”，請(qǐng)問(wèn)老師怎樣才能增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，避免這種“翻船”現(xiàn)象？

答：考場(chǎng)上的這種“翻船”現(xiàn)象類似于體育比賽中的“克拉克現(xiàn)象”�？死�克是澳大利亞著名的長(zhǎng)跑健將，在1963年至1968年曾17次打破世界紀(jì)錄，被稱為田徑場(chǎng)上的奇才。然而，正處于運(yùn)動(dòng)巔峰期的他卻在兩屆奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮失常而與金牌失之交臂。后來(lái)，人們把那些平時(shí)訓(xùn)練水平高、成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員在大賽中的失�，F(xiàn)象稱為“克拉克現(xiàn)象”�？紙�(chǎng)上出現(xiàn)“克拉克現(xiàn)象”的原因分析起來(lái)大致有以下幾方面：

1. 平時(shí)給自己施加的負(fù)面暗示太多，擺脫不掉自己設(shè)定的心理陰影；

2. 對(duì)結(jié)果期望太高，影響考試過(guò)程的發(fā)揮；

3. 考試中不善調(diào)節(jié)情緒，因緊張而導(dǎo)致思維混亂；

4. 找不準(zhǔn)考試的感覺，有時(shí)被錯(cuò)覺迷惑；

5. 知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)積累不厚實(shí)，對(duì)問(wèn)題一知半解。

要避免考場(chǎng)上出現(xiàn)“克拉克現(xiàn)象”，大家應(yīng)從以下幾方面努力：

試題詳情

福建省2009屆高三語(yǔ)文最新模擬試卷分類匯編

           ----文學(xué)名著閱讀專題

            整理人：lyphm001

2009年泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

試題詳情

第1講  2007年高考試題分析及

2008年第一階段備考建議

特級(jí)教師　  研究生導(dǎo)師  　陳正宜

2007全國(guó)幾套理綜試卷符合教學(xué)大綱和考試大綱的要求，重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更加突出考查四大能力，理論聯(lián)系實(shí)際。題目不很難，容易切入，但每題不動(dòng)腦筋都不行，答好不容易。特別是突出改革精神，考查思維能力，滲透新課程的理念。有利于高校選拔人才，有利于中學(xué)生物教學(xué)，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

試題詳情

福建省2009屆高三語(yǔ)文最新模擬試卷分類匯編

           ----實(shí)用類文本閱讀專題

            整理人：lyphm002

2009年泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字，完成12―14題。

于右任的晚年生活

許有成

于右任到臺(tái)灣之初，發(fā)妻高仲林及長(zhǎng)女于芝秀在原籍，幼子于中令及其母沈建華留居上海(中令時(shí)年僅十余歲，后送去臺(tái))，大兒子兒媳又在南美洲，一家人分居大陸、臺(tái)灣、南美數(shù)處，音訊阻隔，頗以為苦。

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