題目列表(包括答案和解析)

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6.下列實驗基本操作錯誤的是

A.向試管口塞橡皮塞   B.取用固體粉末   C.引燃酒精燈    D.聞氣體的氣味

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5.如圖,將膠頭滴管中的水加入盛有固體X的小試管中,U型管中左右液面仍然能保持相平,則X是

A.硝酸銨     

B.氯化鈉     

C.氧化鈣

D.氫氧化鈉

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4.乙基雌烯醇是禁止運動員使用的興奮劑之一,其化學式為C20H26O2。下列有關(guān)說法正確的是

A.該物質(zhì)中含有48個原子

B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高

C.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10∶13∶1

D.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的高分子化合物

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3.已知C +H2O       CO + H2↑,由此作出的下列判斷中不正確的是

   A.水有時也能用作氧化劑

B.利用此反應可將煤轉(zhuǎn)化為氣體燃料,利于管道輸送

C.向高溫燃煤中噴灑水,有時不能滅火,還可能使燃燒更旺

D.此反應解決了水變氫氣的問題,進而徹底解決了能源問題

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2.下列所述物質(zhì)屬于有機合成材料的是

           

 

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1.判斷鎂條“溶解”在鹽酸中的變化是化學變化的根本依據(jù)是

   A.在“溶解”過程中,溶液溫度逐漸升高

B.在“溶解”過程中,有可燃性氣體產(chǎn)生 

C.鹽酸溶液的質(zhì)量在“溶解”過程中逐漸增大

D.固體鎂條的質(zhì)量在“溶解”過程中逐漸減少

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24.(2010·濰坊)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,是一種白色固體,是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,它能與稀硫酸等酸反應生成CO2。試回答:

(1) 寫出NaHCO3與稀硫酸反應的化學方程式                          。

(2)如何用98%的硫酸(密度為1.849/mL)配制980918.4%的硫酸溶液?

                                             

(3)現(xiàn)將45g NaHCO3(混有KHCO3)固體粉末加入100mL稀硫酸,恰好完全反應后使氣體全部逸出,固體粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2體積的關(guān)系如圖(該狀況下,CO2的密度為2g/L)。通過計算:

①求100mL稀硫酸中硫酸的質(zhì)量。

②若稀硫酸為120mL時,加入固體粉末為58.5g,求產(chǎn)生CO2的體積。

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22.(2010·肇慶)(7分)實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:

[猜想]猜想①:該化肥是NH4Cl,   

猜想②:該化肥是           ,

猜想③:該化肥是NH4HCO3,  猜想④:該化肥是尿素。

[實驗探究]

(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有剌激性氣味的氣體放出,證明猜想         不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式:                     。

(2)如右(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中          溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想        不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液,若        ,則猜想①成立;若         ,則猜想②成立,其反應的化學方程式為:                   

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21、(4分)如下圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)。常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應,且B的相對分子質(zhì)量大于D。請?zhí)羁眨?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic4/img2/2/480/373980/1010jiajiao_0.files/image016.jpg">(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A       ,B       ,D       。

(2)相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應,沒有涉及的基本反應類型是

___ _          _。

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20.(2010·寬甸市)(3分)酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具。下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性。利用此表完成下列各小題:

(1)查:CaSO4的溶解性__       ___;

(2)寫出表中空格處物質(zhì)的化學式___      ___;

(3)從表中選擇,寫出一個生成不溶物且屬于中和反應的化學方程式:              。

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