5、2005年6月5日是第34個(gè)世界環(huán)境日，聯(lián)合國環(huán)境署確定今年的活動(dòng)主題是“營造綠色城市,呵護(hù)地球家園”我國環(huán)�？偩执_定的主題是“人人參與,創(chuàng)建綠色家園”，下列活動(dòng)不符合這一主題的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理

B.改革傳統(tǒng)采煤時(shí)將煤層氣(瓦斯氣，主要成分甲烷)直接排入空氣的做法，先開采和綜合利用煤層氣，然后再采煤

C.推廣使用液化石油氣(LPG)替代汽油和柴油作公交車和出租車的燃料

D將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染

4、關(guān)于化石燃料的說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.化石燃料是可再生的。因此地球上的蘊(yùn)藏量也是無限的

B.化石燃料雖然在地球上蘊(yùn)藏量是有限的，但形成化石燃料的速度非�？�，所以化石燃料相當(dāng)于是無限的

C.化石燃料在地球上蘊(yùn)藏量也是有限的，而且又都是經(jīng)過億萬年才能形成的非再生能源

D.化石燃料的形成是非常復(fù)雜的，所需時(shí)間也較長，但化石燃料在地球上的蘊(yùn)藏量是無限的

3、能源的利用大致可以分為三個(gè)時(shí)代，柴草能源、化石能源、多能源時(shí)代。以下說法正確的是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

A.原始社會(huì)人類學(xué)會(huì)利用火，他們以天然氣取暖，吃熟食，從事生產(chǎn)活動(dòng)

B.目前我國廣大農(nóng)村生火作飯使用的都是化石燃料

C.多能源時(shí)代指的是新能源時(shí)代，包括有核能、太陽能、氫能

D.化石燃料不會(huì)帶來很多大氣污染物

2、科學(xué)家最近研究發(fā)現(xiàn)，生活在海洋中的單細(xì)胞浮游生物能收集陽光并將其轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄�，在此過程中它們可以從大氣中攝取二氧化碳并釋放出大量氧氣。下列相關(guān)說法不正確的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．該過程與植物的光合作用類似，可稱為“海洋中的光合作用”

B．該過程中沒有化學(xué)變化

C．如果能揭示其中的奧秘，就能夠找到解決溫室效應(yīng)的新方法

D．如果能弄清此變化過程，將有助于人類更好地利用太陽能，緩解能源危機(jī)

1、下列說法不正確的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.電解水生成氫氣和氧氣時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

B.煤燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能

C.綠色植物光合作用過程中太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

D.白熾燈工作時(shí)全部轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/p>

汽車尾氣　 (含有烴類、CO、SO₂、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源。治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”。它的特點(diǎn)是使 CO 和 NO 反應(yīng)，生成可參與生態(tài)循環(huán)的無毒氣體，并促使烴類充分燃燒及SO₂的轉(zhuǎn)化。

(1)　　　 寫出CO 和 NO 反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)“催化轉(zhuǎn)化器”的缺點(diǎn)是在一定程度上提高空氣的酸度，其原因是 ：　　　　　　　

(3)控制城市空氣污染源的辦法可以有　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A. 開發(fā)氫能源　　　 B. 使用電動(dòng)車　　　 C. 植樹造林　　　　 D. 戴上呼吸面具

解：汽車排放的污染物是公認(rèn)的重大公害之一，大力整治汽車污染物是大勢所趨。近年來，環(huán)保部門對減少汽車尾氣的排放采取了許多科學(xué)有效措施，至今仍是研究熱點(diǎn)之一。

CO和NO反應(yīng)，生成可參與生態(tài)循環(huán)的無毒氣體，并促使SO₂的轉(zhuǎn)化。聯(lián)想：CO和NO反應(yīng)，生成無毒的氣體只能是CO₂，故(1)2CO+2NO 2CO₂+N_{2 ；催化轉(zhuǎn)化器在將}SO₂的催化氧化的過程中將SO₂轉(zhuǎn)化為SO₃。故(2)答案是：SO₂轉(zhuǎn)化為SO₃ , SO₃ 與 H₂O反應(yīng)產(chǎn)生硫酸酸霧。認(rèn)真讀題“控制城市空氣污染源的方法”，(3)的答案是A、B

[隨堂檢學(xué)]

　 從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解新能源的利用與日常生活的緊密聯(lián)系。讓學(xué)生在熟悉的

生活情境中感受學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和迫切性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。

3、太陽能利用中存在的問題

2、利用太陽能的一般方式：直接利用和間接利用

直接利用中能量轉(zhuǎn)化方式①光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 如：光合作用　 ②光能轉(zhuǎn)化為熱能 如：太陽能熱水器　　 ③光能轉(zhuǎn)化為電能　 如：太陽能電池　　　

間接利用中能量轉(zhuǎn)化方式①光能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 如：水力發(fā)電　　 ②光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 如：礦物燃料的燃燒