16．判斷下列說(shuō)法的正誤，在后面的括號(hào)中分別打上“√”或“×”。

A、根據(jù)第二段內(nèi)容可知，“我”四肢酸軟，全身乏力”的原因是：“我”是系里的高材生，應(yīng)該留城，“我”不習(xí)慣山區(qū)生活；可留城的是能力平平、拼命找關(guān)系的同學(xué)。(　)

B．文中“看門(mén)的老者”的性格特點(diǎn)是：善良、樂(lè)觀(guān)，對(duì)生活始終充滿(mǎn)了熱情、信心。(　)

C．聯(lián)系全文看，結(jié)尾段中“處‘變’不驚”的“變”應(yīng)為挫折、失敗的含義。(　)

D．從文章開(kāi)頭“生活難道就這么不公平”的發(fā)問(wèn)，到后來(lái)由于“我”努力工作，很快得到回報(bào)的介紹，說(shuō)明了一種社會(huì)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象可以用歌曲《步步高》中的兩句歌詞來(lái)概括，這兩句是：世間自有公道，付出總有回報(bào)。(　)

15．第七段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句不能刪去，其作用是：　　　　　　　　　　　　　 。

14．聯(lián)系全文思考，文中設(shè)計(jì)看門(mén)老人的故事有什么作用?

13．根據(jù)文章內(nèi)容，在第七段、第八段橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。

第七段：

第八段：

用微笑面對(duì)生活

老實(shí)說(shuō)，我不習(xí)慣山區(qū)生活。而且做夢(mèng)都不曾想到我會(huì)分到一所除了山還是山的中學(xué)!

領(lǐng)取派遣證的那天，我四肢酸軟，全身乏力，無(wú)論如何都難以接受這個(gè)事實(shí)：我是學(xué)生會(huì)干部，系里的高材生，留城的指標(biāo)非我莫屬。可結(jié)果：留城的是平素學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，能力平平，整天只知道甩老K，畢業(yè)拼命找關(guān)系的同學(xué)。

我百思不得其解：生活難道就這么不公平?

報(bào)到的那天，一位看門(mén)的老者步履蹣跚地迎上來(lái)給我提包裹。我心里充滿(mǎn)了感激：山里人善良。我們邊走邊侃。老人家忽然放慢腳步熱情而又認(rèn)真地告訴我：他的兒子與我同年同月，去年外出打工在一家合資企業(yè)因事故而永遠(yuǎn)沒(méi)有回來(lái)；老伴已是肝癌晚期；禍不單行的是老人家自己砍柴從山上摔下來(lái)折斷了腿。

“現(xiàn)在還沒(méi)有好完全。”老人家挽起褲腿給我看，“我這老頭子呀，能有多大活頭?可政府關(guān)心我，照顧俺事做，我就活得心順�！闭f(shuō)完，老人家爽朗地笑起來(lái)，并且用巴掌在自己的心窩“嘭”地拍了一下：“日子會(huì)好的!”面部表情堅(jiān)定、自信，絲毫看不出痛楚。

一位多么樸素而又真實(shí)的老人!我突然想，假如這位老人承受不住失子之痛，假如老人不堪家庭重負(fù)，假如老人腿摔斷以后不再爬起來(lái)，這一切又將會(huì)是怎樣的情形?

我默默無(wú)言。不禁對(duì)眼前這位一瘸一拐但始終面帶微笑的老人產(chǎn)生了深深的敬意。報(bào)到以后，我換了一種心情，像老人那樣：　　　　　　　　　 ，始終以飽滿(mǎn)的熱情投入工作。努力很快就得到了回報(bào)：學(xué)生們打心眼里敬佩我；我的教學(xué)論文連連在省市獲獎(jiǎng)。那次市主管教育的領(lǐng)導(dǎo)給我們發(fā)獎(jiǎng)，座談之中，我大膽地陳說(shuō)我校過(guò)時(shí)的教學(xué)管理模式的弊端，并期望推行我與同事們合作研究出來(lái)的“新招”，不久也被采用了，且個(gè)人受到了市教學(xué)改革獎(jiǎng)。也巧，不久后友人來(lái)信說(shuō)那位留城的同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中下崗了。

是啊，生活本來(lái)就是一種心情。人生一世，不可能永遠(yuǎn)鮮花似錦，陽(yáng)光燦爛；有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，也有　　　　　　　 。但只要你善于自持，處“變”不驚，面帶微笑，熱愛(ài)生活，就能時(shí)時(shí)萌發(fā)新鮮而美好的激情，獲取生活豐厚的賜予!

12．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①蹣跚：

②過(guò)時(shí)：

11、你佩服什么樣的人？為什么？

10、“對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了”中的事情指什么事情？

9、加點(diǎn)的“好像”和“仿佛”能不能省去？為什么？

8、“羨慕”和“無(wú)限緬懷”這些詞語(yǔ)，表達(dá)了作者什么樣的感情？

有一回，我乘車(chē)旅行。列車(chē)飛馳，車(chē)廂里鬧哄哄的，旅客們?cè)诹奶臁⒋蚺�、吃零食。一個(gè)少女躲在車(chē)廂的一角，全神貫注地讀著一本書(shū)。她讀得那么專(zhuān)心，還不時(shí)地往隨身帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿(mǎn)感動(dòng)，想起了自己的少年時(shí)代。那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書(shū)，就會(huì)忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書(shū)了，可是我卻羨慕這個(gè)埋頭讀書(shū)的少女，無(wú)限緬懷已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。

若干年過(guò)去了，我還會(huì)常常不由自主地想起列車(chē)上的那個(gè)少女，揣摩她現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀(guān)察，人在年輕時(shí)多半是富于理想的，隨著年齡的增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。由于生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持著純正的追求，沒(méi)有走上這條可悲的路。

7、畫(huà)橫線(xiàn)的“一片光輝”的內(nèi)在含義是什么？