15、翻譯：

①　　 乃以為西河守，以拒秦、韓。(2’)

②　　 捐不急之官，廢公族疏遠(yuǎn)者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士。(3’)

③于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。(3’)

6．下列句子中沒有語病的一句是(　　 )

　 A．走進(jìn)九寨溝，如同進(jìn)入仙境，那充滿詩情畫意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。

　 B．腐敗已成為社會(huì)的毒瘤，反腐敗的問題是全社會(huì)的公民都高度關(guān)注、深惡痛絕的。

　 C．農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市的要求，為城市為重點(diǎn)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革提供了極為有利的條件。

　 D．改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問題，它們是中國(guó)改革和發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。

4．下列各句中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

A．我們有很多遺產(chǎn)管理者及急功近利，他們把遺產(chǎn)定性為旅游資源，進(jìn)行竭澤而漁

式的開發(fā)，這是一種極不負(fù)責(zé)的行為。

B．他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見。

　 C．一朝被蛇咬，十年怕井繩。自從老師因?yàn)樗�上課不認(rèn)真聽講而批語了他，這一段時(shí)間他再也不敢在課堂上講話了。

　 D．老張用審視的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，話語中帶著一種擬心自問的悔意。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

①　　 外交部長(zhǎng)李肇星專門指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力量，盡快　　 中國(guó)遇難者身份。

② 深圳市鼓勵(lì)有條件的企業(yè)對(duì)　　　 員工實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)。

③ 美國(guó)白宮10日反駁了民主黨領(lǐng)導(dǎo)人　　　 布什在越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾“擅離職守”的職責(zé)。

A．核實(shí)　　 富余　　 有關(guān)　　　　　　　　 B. 核定　 富余　　 關(guān)于

C．核實(shí)　　 富裕　　 關(guān)于　　　　　　　　 D. 核定　 富�！　� 有關(guān)

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用全都正確的一句是(　　 )

A．既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。

B．臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。

C．朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。

D．李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動(dòng)形象，概括性又極強(qiáng)。

2．下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　 )

A．磨煉　　　 門可羅鵲　　 怡然　　　 毅然決然

B．寒喧　　　 立竿見影　　 抱怨　　　 以德報(bào)怨

C．切磋　　　 食不果腹　　 慌亂　　　 兵荒馬亂

D．針灸　　　 心悅臣服　　 相親　　　 文人相輕

1．下列加橫線的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(　 )

A．鏖(áo)戰(zhàn)　　　 跛(bó)　　　 鞭笞(chī)　　 三年五載(zǎi)

B．瀕(bīn)臨　　 骷(gǔ)髏　　 嗚咽(yè)　　 觥(gōng)籌交錯(cuò)

C．不啻(dì)　　　 皈(guī)依　 枕藉(jí)　　 怙惡不悛(quán)

D．桎梏(kù)　　　 船舷(xián)　 星宿(xiù)　 　同仇敵愾(kài)