1.識(shí)記字音

灰燼(jìn)　　　　 凝露(níng)　　　　 搖曳(yè)　　　　 曙光(shǔ)　　　　 睫毛(jié)

瞳孔(tóng)　　　 惆悵(chóu)　　　　 輕蔑(miè)　　　 脊骨(jǐ)

5．在中國(guó)申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的新聞發(fā)布會(huì)上，一位美國(guó)女記者不友好地問(wèn)：“你們?yōu)閲?guó)際奧委會(huì)準(zhǔn)備了多少禮品？”請(qǐng)為我們的主持人選擇一個(gè)最合適的回答(　)

　　A．“小姐，我們沒(méi)準(zhǔn)備多少禮品�！�

　　B．“小姐，你能告訴我，貴國(guó)準(zhǔn)備了多少禮品嗎？”

　　C．“小姐，你聽到過(guò)中國(guó)的‘杞人憂天’的故事嗎？”

　　D．“小姐，中國(guó)有句古話，叫做‘君子之交淡如水’�！�

　解析：本題重點(diǎn)考查的是語(yǔ)言表達(dá)的得體。A項(xiàng)表達(dá)得直白，說(shuō)“沒(méi)準(zhǔn)備多少禮品”等于說(shuō)了準(zhǔn)備了禮品，但準(zhǔn)備的禮品不多，這當(dāng)然是不符合要求的；B項(xiàng)有反唇相譏之嫌，不符合正常的社交場(chǎng)合表達(dá)；C項(xiàng)表達(dá)也不好，暗含著“我們準(zhǔn)備了多少禮品你管得著嗎”。D項(xiàng)借用古語(yǔ)“君子之交淡如水”，委婉含蓄地告訴對(duì)方，我們和國(guó)際奧委會(huì)的交往是“君子之交”，是不需要以“禮品”為代價(jià)的，表達(dá)較好。

　答案：D

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　)

　　A．鈴聲響起，他急忙拿起聽筒，電話那端傳來(lái)一個(gè)操普通話的中年男子的聲音：“你被錄取了。”

　　B．這位江西姑娘在51屆“世界小姐”大賽中脫穎而出，獲得第四名，成為本次大賽唯一進(jìn)入“十佳”殊榮的亞洲選手。

　　C．足協(xié)采取有力措施制止了球迷揭發(fā)少數(shù)裁判收受賄賂、弄虛作假的丑惡現(xiàn)象。

　　D．美國(guó)駐日大使貝克在東京舉行的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)調(diào)查會(huì)全國(guó)例行懇談會(huì)上向朝鮮發(fā)出了警告，表明了不惜采取武力解決問(wèn)題的姿態(tài)。

　解析：A項(xiàng)“傳來(lái)……的聲音”是一個(gè)完整的句子，后面又出現(xiàn)了一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞“說(shuō)”，兩個(gè)句子混雜在一起，形成句式雜糅的毛��；B項(xiàng)“進(jìn)入”與“殊榮”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)語(yǔ)意相反，在“揭發(fā)”后面加“的”。

　答案：D

3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　)

　　A．目前，語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是條分縷析，過(guò)分的講解，不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且影響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成。

　　B．近一段時(shí)間，巴以暴力流血沖突加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。

　　C．德國(guó)法蘭克福病毒學(xué)家沃爾夫?qū)�·普賴澤爾在接受德�?guó)《明鏡》周刊采訪時(shí)警告人們，要謹(jǐn)防SARS疫情今冬卷土重來(lái)。

　　D．這位老先生最愛聽古裝戲了，經(jīng)常聽得出神入化，有時(shí)竟忘了吃飯和睡覺。

　解析：A項(xiàng)“條分縷析”，形容分析得細(xì)密而有條理。B項(xiàng)“空前絕后”，以前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)有。多用來(lái)形容非凡的成就或盛況。D項(xiàng)“出神入化”，形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。

　答案：C

2．下列同語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　)

　　A．雛形　首屈一指　消聲匿跡　智者千慮，必有一失

　　B．渲泄　茅塞頓開　相儒以沫　坐收漁人之利

　　C．證券　化險(xiǎn)為夷　固若金湯　一葉障目，不見泰山

　　D．寒暄　眾口爍金　開門揖盜　山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

　解析：A項(xiàng)消-銷；B項(xiàng)渲-宣；D項(xiàng)爍-鑠。

　答案：C

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是(　)

　　A．地契　小憩　迄今　同仇敵愾　休戚與共

　　B．塑造　夙愿　哆嗦　不速之客　滄海一粟

　　C．唁電　諺語(yǔ)　妍媸　狼吞虎咽　雁過(guò)拔毛

　　D．嫻靜　船舷　賢良　垂涎三尺　銜冤負(fù)屈

　解析：A項(xiàng)愾kài；B項(xiàng)嗦suo；C項(xiàng)妍yán。

　答案：D

7.仿照下面一句話的句式，以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。

　　 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符。

6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是(　　 )

A.發(fā)展沒(méi)有終點(diǎn)，實(shí)踐不會(huì)終結(jié)，因此思想解放也不會(huì)一勞永逸，難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎?

B.大約在西漢時(shí)期，我們祖先就開始使用儀器進(jìn)行氣象觀測(cè)了，但那時(shí)比較簡(jiǎn)單。

C.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力，不僅是學(xué)生安全工作的基本要求，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

D.凝視著老人慈祥的笑容，又把我的思緒帶回到半個(gè)世紀(jì)前的清華園。

解析：A項(xiàng)多重否定不當(dāng)；B項(xiàng)表意不明，是“儀器”簡(jiǎn)單還是“觀測(cè)”簡(jiǎn)單，沒(méi)有說(shuō)清楚；D項(xiàng)無(wú)主語(yǔ)，后一分句可改為“我的思緒又被帶回……”。

答案：C

5.(2006廣東高考A卷，3)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

A.我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至。

B.在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己；在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。

C.在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。

D.我們對(duì)秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。

解析：A項(xiàng)，“無(wú)所不至”，沒(méi)有達(dá)不到的地方，這里是待人細(xì)心周到，應(yīng)為“無(wú)微不至”。B項(xiàng)中“不堪設(shè)想”是事情發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步，屬貶義，與語(yǔ)境不合。C項(xiàng)中的熟語(yǔ)是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，原文意思是虛心學(xué)習(xí)。

答案：D

4.(2006廣東高考A卷，4)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　 )

A.看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到了一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。

B.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

C.各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

D.我們一方面要加強(qiáng)培養(yǎng)人才的工作，另一方面要把現(xiàn)有的中年知識(shí)分子用好，把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

解析：A項(xiàng)句式雜糅；B項(xiàng)下降9倍不對(duì)，下降或降低只能用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)只能用于“……的增加”；C項(xiàng)中“對(duì)……上”屬句式雜糅。

答案：D