6.下列各句中沒有語病的一句是………………………………………………(　 )高.考.資.源.網(wǎng)

A. 經(jīng)濟(jì)效益差一直困著這個(gè)國有大型企業(yè)，三年來誰也不提出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。高.考.資.源.網(wǎng)

B. 前不久，在美國召開的有27個(gè)國家數(shù)百位科學(xué)家參加的第三屆國際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩個(gè)模型受到了高度重視，給予很高的評(píng)價(jià)。高.考.資.源.網(wǎng)

C. 我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。高.考.資.源.網(wǎng)

D. 近日國際黃金價(jià)格再次出現(xiàn)波動(dòng)，截至上周末，國際黃金市場的價(jià)格上漲最高點(diǎn)已達(dá)290美圓以上。高.考.資.源.網(wǎng)

高.考.資.源.網(wǎng)

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是……………………………………(　　 )高.考.資.源.網(wǎng)

A. 全國各民族間的大團(tuán)結(jié)萬歲(長時(shí)間的鼓掌)！偉大的、光榮的、正確的中國共產(chǎn)黨萬歲(全場起立。熱烈經(jīng)久不息的掌聲轉(zhuǎn)為歡呼聲。)！高.考.資.源.網(wǎng)

B. 蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋找適當(dāng)?shù)牡胤?-矮樹、籬笆、野草、灌木等--蛻掉身上的皮。高.考.資.源.網(wǎng)

C. 憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，他成了能詩、能畫、能寫、和能制印的藝術(shù)大師。高.考.資.源.網(wǎng)

D. 葉圣陶先生說過：“標(biāo)點(diǎn)很要緊。一個(gè)人標(biāo)點(diǎn)不大會(huì)用，說明他語言不夠清楚”。高.考.資.源.網(wǎng)

4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是…………………………………(　　 )高.考.資.源.網(wǎng)

A. 礦難發(fā)生后，救護(hù)部門接到報(bào)警，礦山救護(hù)車載著醫(yī)療人員雷厲風(fēng)行地趕到出事現(xiàn)場。高.考.資.源.網(wǎng)

B. 在國際會(huì)議上，雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但我們憑著手勢和動(dòng)作，便言為心聲了。高.考.資.源.網(wǎng)

C. 在這次招商引資會(huì)議上，張縣長代表全縣巧言令色地介紹了本縣良好的投資環(huán)境，不少投資商與之簽定了合作意向書。高.考.資.源.網(wǎng)

D. 在2002年國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽男單比賽中，馬林首輪擊敗名不見經(jīng)傳的俄羅斯選手斯米爾諾夫。高.考.資.源.網(wǎng)

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是…………………………(　　 )高.考.資.源.網(wǎng)

①買電腦的事我跟領(lǐng)導(dǎo)說了好多次，可是至今也沒有得到　　　　　　　　 。高.考.資.源.網(wǎng)

②這種陳釀是選用上等原料，采用先進(jìn)工藝　　　　　　　 而成。高.考.資.源.網(wǎng)

③他們正在想盡一切辦法　　　　　　　 施工中的漏洞。高.考.資.源.網(wǎng)

A. 答復(fù)　 炮制　 彌補(bǔ)　　　　　　　　　　 B. 批復(fù)　 釀制　 補(bǔ)償高.考.資.源.網(wǎng)

C. 批復(fù)　 炮制　 補(bǔ)償　　　　　　　　　　 D. 答復(fù)　 釀制　 彌補(bǔ)高.考.資.源.網(wǎng)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是…………… ………………… (　　 )高.考.資.源.網(wǎng)

A. 夢(mèng)魘　 春風(fēng)和煦　 不可或缺　 有志者事競成高.考.資.源.網(wǎng)

B. 置喙　 如日中天　 輕歌曼舞　 燕雀安知鴻鵠之志哉高.考.資.源.網(wǎng)

C. 忤逆　 毛骨聳然　 拭目以待　 桃李不言，下自成蹊高.考.資.源.網(wǎng)

D. 什物　 荊棘叢生　 天隨人愿　 工欲善其事，必先利其器高.考.資.源.網(wǎng)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是…………………(　　 )高.考.資.源.網(wǎng)

A. 熾熱　 整飭　 叱詫風(fēng)云　 插翅難飛　　　　 B. 唆使　 夙愿　 肅然起敬　 追根溯源高.考.資.源.網(wǎng)

C. 小憩　 迄今　 同仇敵愾　 休戚相關(guān)　　　　 D. 顯赫　 唱和　 溘然長逝　 欲壑難填高.考.資.源.網(wǎng)

24．仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選一個(gè)為對(duì)象，造一個(gè)句子。

例句：所謂勇敢，打個(gè)比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

23．用不超過35 個(gè)字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(2 分)

(語文的詩意)讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”�！叭思冀逃�”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素質(zhì)”(包括知識(shí)、技能、思想、精神、人格、信念等等)與自己的人生融為一體。如果說“人技教育”給學(xué)生以“真”，“人格教育”給學(xué)生以“善”，那么，“人生教育”則將學(xué)生引向生命之“美”。