2． (2001全國高考題)下列過程中，不涉及化學變化的是(　 )　　　　　　　　　　　 　　　　　　

A．甘油加水作護膚劑　　　　 B．用明礬凈化水

C．烹魚時加入少量料酒和食醋可減少腥味，增加香味

D．燒菜用過的鐵鍋，經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡

　　 (該題考查學生對化學變化的理解以及現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象所隱含的化學原理的分析，答題時注意分析其中的原理和化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別。解題關鍵在于對概念本質(zhì)的深刻理解，此類題目選項內(nèi)容范圍廣，貼近生產(chǎn)生活實際，要求學生不僅掌握課本知識，還應有一定的生活常識和思維方法。)

1． 試分析下列說法是否正確？對錯誤的說法應通過舉例指出錯誤之所在。

A．由不同原子組成的純凈物一定是化合物

B．非金屬氧化物一定是酸性氧化物；堿性氧化物一定是金屬氧化物

C．含金屬元素的離子不一定都是陽離子

D．膽礬是純凈物，水泥是混合物

(該題考查學生對化合物、純凈物、酸性氧化物、堿性氧化物、非金屬氧化物、金屬氧化物、結(jié)晶水合物、同位素等概念的理解，答題時注意分析問題的全面性及典型反例的尋找。)

6．學習物質(zhì)的性質(zhì)時，不僅要重視物質(zhì)的化學性質(zhì)，也要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)，如區(qū)別乙醛、苯和四氯化碳三種液體可根據(jù)物理性質(zhì)(溶解性和密度)來鑒別。學習物質(zhì)的化學性質(zhì)時，除了要注意同類物質(zhì)的通性外，還要注意物質(zhì)的特性，這些特性是我們制備物質(zhì)、鑒別物質(zhì)的理論依據(jù)，如鹵素單質(zhì)都能與水反應，而F₂與水反應較特殊。在判斷物質(zhì)的變化時，要抓住變化后有無新物質(zhì)生成者一關鍵點，如變色、導電、爆炸既可能是物理變化，也可能是化學變化。

典型題點擊

5．無機化合物按組成、性質(zhì)可分為氧化物、酸、堿、鹽。理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系．

4．以白磷、紅磷為例，了解同素異形體的概念，注意其研究對象為化合物．

3．理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念．

2．理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系，注意從微觀、宏觀、特征、變化范圍等角度去分析。組成、結(jié)構決定性質(zhì)，而性質(zhì)反映組成結(jié)構，性質(zhì)決定變化，變化反映性質(zhì)．

1．理解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的涵義，注意同位素的研究對象為單質(zhì)；了解原子團的定義．

16.⑴

⑵n(Ni³⁺):n(Ni²⁺)=6:91

講析：⑴如圖所示，以立方體作為計算單元，此結(jié)構中含有Ni²⁺-O^2-離子數(shù)為：4×=(個)，所以1molNiO晶體中應含有此結(jié)構的數(shù)目為6.02×10²³÷=12.04×10²³(個)，又因一個此結(jié)構的體積為(a×10^-8cm)³，所以1molNiO的體積應為12.04×10²³×(a×10^-8cm)³，NiO的摩爾質(zhì)量為74.7g/mol，所以NiO晶體的密度為

　　 ⑵解法一(列方程)：設1molNi_0.97O中含Ni³⁺為xmol，Ni²⁺為ymol，則得

　　　　 x+y=0.97　 (Ni原子個數(shù)守恒)

　　　　 3x+2y=2　 (電荷守恒)

解得x=0.06，y=0.91，故n(Ni³⁺):n(Ni²⁺)=6:91　　

　　 解法二(十字交叉)：由化學式Ni_0.97O求出Ni的平均化合價為2/0.97，則有

　　　　 Ni³⁺　 3　　　　　　　 　　0.06/0.97

　　　　　　　　　　 　2/0.97

　　　　 Ni²⁺　 2　　　　　　　 　　0.91/0.97

故n(Ni³⁺):n(Ni²⁺)=6:91。

15.(1)C　 第二周期第Ⅳ_A族　 (2)CCl₄　 正四面體　 109°28’　　 (3)CO₂　 直線型　 180°　 (4)滅火劑和有機溶劑