2、按電負(fù)性值依次增大順序排列，正確的是(　　　 )

A、P　 S　　 N　　　 B、Li　 Na　　 K　　 　C、Li　 B　　 Be　　 D、S　　 P　　 Si

1、觀察課本第21頁(yè)圖2-14部分元素的電負(fù)性數(shù)值，總結(jié)同周期、同主族元素電負(fù)性的變化規(guī)律？

3、依據(jù)周期表知道元素電負(fù)性大小的遞變規(guī)律。

[課前預(yù)習(xí)]

2、知道元素的電負(fù)性的大小所影響元素的性質(zhì)。

提出問題：我們已學(xué)習(xí)了多種形式的能，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你所知道的能量形式。我們還知道不同能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)你舉幾個(gè)能量轉(zhuǎn)化的例子。

演示實(shí)驗(yàn)1：在一個(gè)玻璃容器內(nèi)放入沙子，拿一個(gè)小鐵球分別從某一高度釋放，使其落到沙子中。

思考：小球運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能是否守恒？請(qǐng)說(shuō)出小球運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。

演示實(shí)驗(yàn)2：在盛有水的玻璃容器中放一小木塊，讓小木塊在水中上下浮動(dòng)，過一段時(shí)間，小木塊停止運(yùn)動(dòng)。

思考：小木塊運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能是否守恒？請(qǐng)說(shuō)出小球運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。

點(diǎn)評(píng)：通過學(xué)生舉例和演示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

以上實(shí)驗(yàn)表明，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，一種能量減少，必有其他能量增加，一個(gè)物體的能量減少，必定其他物體能量增加，能量的總和并沒有不化。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的能量守恒定律。

22．(本小題滿分12分)

已知A、B是拋物線上的兩點(diǎn)，O是拋物線的頂點(diǎn)，OA⊥OB。

　 (I)求證：直線AB過定點(diǎn)M(4，0)；

　 (II)設(shè)弦AB的中點(diǎn)為P，求點(diǎn)P到直線的距離的最小值。

21．(本小題滿分12分)

　　 已知函數(shù)

　 (I)證明：函數(shù)；

　 (II)設(shè)函數(shù)在(-1，1)上單調(diào)遞增，求a的取值范圍。

20．(本小題滿分13分)

如圖，三棱錐P-ABC中，平面PAC⊥平面BAC，AP=AB=AC=2，∠BAC=∠PAC=120°。

　 (I)求棱PB的長(zhǎng)；

　 (II)求二面角P-AB-C的大小。