(一)語基檢測

1．下列加點字的注音全都正確的一項是()

A．槁暴(pù)　　 輮使之然(róu)　 舟楫(jì)　　　　 輿馬(yú)

B．蛟龍(jiāo) 　跬步(kuǐ) 　　　騏驥(jì)　 　　　爪牙(zhǎo)

C．鏤金(lóu)　 弩馬(nǔ)　　　　 生非異(xìng)　　 洞穴(xué)

D．跂而望(qì) 　鍥而不舍(qì)　　 二螯 (áo)　　　 參省乎己(xǐng)

2．下列各句中沒有通假字的一項是()

　A．則知明而行無過矣　　　　　　　　 B．雖有槁暴不復(fù)挺者

C．君子博學(xué)而日參省乎己　　　　　　　 D．君子生非異也

3．下列句中加點的詞語解釋正確的一項是()

A．輮使之然也(彎曲)　　 其曲中規(guī)(合乎)　 礪(磨刀石) 　

B．假舟楫(借助、利用)　 聲非加疾(快)　　 勸學(xué)(勉勵，鼓勵)

C．絕江河(渡) 　　　　駑馬十駕(劣馬)　　 生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)

D．金石可鏤(雕刻)　　 圣心備焉(完備)　　 風(fēng)雨興焉(起)

4．選出與“筋骨之強”中的“強”意義相同的一項　　　　　 (　　 )

A. 秦貪，負其強，以空言求璧　　　 B．學(xué)未有達，強以為知

C．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強　　　　 D．人強馬壯

5．從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于它三項的是：(　 )

A．君子博學(xué)而日參省乎己　　　　　　　　 B．假舟楫者，非能水也，而絕江河

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土　　 D．箕畚運于渤海之尾

6．下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是()

A．君子博學(xué)而日參省乎己

B．故不積跬步，無以至千里

C．非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也

D．蚯無爪牙之利，筋骨之強

7．找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是：(　 )

A．　 微斯人，吾誰與歸　　　　　　　 B．青，取之于藍，而青于藍

C． 馬之千里者，一食或盡粟一石　　 D．我孰與城北徐公美？

8．下列句子中加點介詞“于”的意義，用法相同的一組是：(　 )

　 ①青取于藍，而青于藍　　 ② 善假于物也　　 ③ 寡人之于國也

　 ④屈原至于江濱　　　　　 ⑤頒白不負于戴于道路矣

　 ⑥冉有、季路見于孔子

　 A．①④⑤　　　 B．①②③　　　 C．③⑤⑥　　 D．②④⑥

9．名句名篇默寫

(1)故木受繩則直，　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，則知明而行無過矣。

(2)吾嘗終日而思矣，　　　　　　　 　　；　　　　　　　　　 ，不如登高之博見也。

(3)故不積跬步，　　　　　　　 ；不積小流，　　　　　　　　 。

(4)鍥而舍之，朽木不折；　　　　　 ，　　　　　　　 。

思路花語，歷覽中華文明

4．《勸學(xué)》是古代作品，為什么至今還有生命力？

溫馨提示：本文有一些含義深刻、富有哲理的語句，頗為后人傳誦。如我們今天常用的成語“青出于藍”，就是從“青，取之于藍，而青于藍”演變而來的，用來比喻后來居上；“鍥而不舍”比喻堅持不懈；“鍥而不舍，金石可鏤”比喻只要勤勉不息，再大的困難也能夠克服。這些都是督促人們不斷上進的有益格言。

3．荀子主張“學(xué)不可以已”，這個“學(xué)”當然指“學(xué)習(xí)”，但是他到底“勸”人們學(xué)習(xí)什么？

2．“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟揖”這四個比喻中為什么要強調(diào)“臂非加長”“聲非加疾”“非利足”“非能水”？

幽思探究，彰顯智慧火花

1．　 第一段第一句話包含哪兩方面的意思？

2．寫作特點

(1)在論述學(xué)習(xí)的意義時，用“青”“冰”的比喻論證了什么問題？用“輪”“木”“金”的比喻論證了什么問題？

(2)在論述學(xué)習(xí)的作用時，“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”這個比喻論述什么觀點的？

(3)課文論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，可以分為幾個層次？是如何正反設(shè)喻論證的？

(4)本文設(shè)喻有什么特點？

(5)本文在寫作上的另一個特點是大量運用短句排比和正反對比。試結(jié)合原文簡析其作用。

溫馨提示：荀況學(xué)問博通，對過去學(xué)者多有批評，長于論辯，故其文多長篇大論，必發(fā)揮盡致，暢所欲言而后已。荀子的散文說理透辟荀子的散文說理透徹，結(jié)構(gòu)謹嚴，氣勢渾厚，語言質(zhì)樸，句法簡練綿密，多作排比，又善用比喻，如《勸學(xué)篇》比喻層出不窮，前半篇幾乎全用譬喻重疊構(gòu)成，辭采繽紛，對后世影響對后世影響很深遠。

感知整體，展示學(xué)識魅力

1．內(nèi)容感知

(1)　　　 思路結(jié)構(gòu)

第一段：文章開頭就提出了中心論點：　　　　　　　　　　　　　　 。

第二段：論述　　　　　　　　　　　　　 。

第三段：論述　　　　　　　　　 ，強調(diào)君子之所以能夠超過一般人，并非先天素質(zhì)優(yōu)于別人，而是　　　　　　　　　　　　 。

第四段：論述　　　　　　　　 。提出了三點要求：一是　　　　　　 ，二是　　　　 ，三是　　　　　　 　　。

(2)思想感情

本文圍繞“　　　　　　 ”這個中心論點，運用大量的比喻，從不同方面論

述　　　　　　 ，從而勉勵人們要　　　　　 ，只有這樣，才能　　　　 ，　　　　 ，　　　　 。