1.正確理解二項(xiàng)式定理，能準(zhǔn)確地寫出二項(xiàng)式的展開式

17.材料：在近年世界經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的大背景下，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，外貿(mào)出口增長(zhǎng)，吸引外資一度超過美國。另外，由于人民幣和美元匯率掛鉤，而美元從去年中期就開始持續(xù)走軟，因此人民幣對(duì)歐元、日元等主要貨幣的匯價(jià)實(shí)際也有所下降。因此，西方國家叫囂由于人民幣匯率偏低，造成中國貨過于便宜，商品大量出口，對(duì)這些國家的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了沖擊。美國“健全美元聯(lián)盟”甚至開會(huì)討論提請(qǐng)美國政府動(dòng)用“301條款”迫使人民幣升值。同時(shí)，歐盟15國決定上調(diào)中國在“普遍優(yōu)惠制”(GSP)下享有的出口商品優(yōu)惠關(guān)稅，即由目前的3.5%提高到5%，2004年上半年正式取消給予中國的“普惠制”。發(fā)達(dá)國家逼迫人民幣升值的行動(dòng)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。

(1)本幣升值，會(huì)對(duì)本國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的影響？

(2)針對(duì)西方國家要求人民幣升值的壓力，我國政府應(yīng)采取什么樣的態(tài)度？

16.某校高一的學(xué)生A在無意中收到了一張假幣。他沒有及時(shí)上交，而是利用為班級(jí)買圣誕節(jié)活動(dòng)禮物的機(jī)會(huì)，在大市場(chǎng)上蒙混過關(guān)，他說“假幣和真幣都是沒有價(jià)值的貨幣符號(hào)而已，既然我能收假幣，大市場(chǎng)的老板也收假幣，說明只要大家不計(jì)較，假幣是可以在市場(chǎng)正常流通的”。他的同桌學(xué)生B也贊成他的觀點(diǎn)，“是啊！銀行不也有錯(cuò)版幣嗎？錯(cuò)版幣也就是假幣，它不僅可以流通，還更值錢呢�！�

(1)請(qǐng)運(yùn)用貨幣的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析材料中兩位學(xué)生的觀點(diǎn)。

(2)請(qǐng)以中學(xué)生拒絕假幣為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)方案。

(具體要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容全面、形式多樣)

15. 下列有利于化解通貨膨脹的措施是(　　 )

A．調(diào)整匯率　　　 B．降低利息　　　 C．增發(fā)國債　　　 D．提高貸款利率

14.不同的商品之所以可以按一定量比例進(jìn)行交換，是因?yàn)樗�有商�?　　 )

A．都是具體勞動(dòng)的結(jié)果　　　　　　　　 B．都具有相等的使用價(jià)值

C．都凝結(jié)著無差別的人類勞動(dòng)　　　　　 D．都是腦力勞動(dòng)的結(jié)果

13.貨幣出現(xiàn)以后，它不僅是商品交換的媒介，而且是財(cái)富的一般代表。人們崇拜貨幣，這是因?yàn)?　　 )

A．貨幣是商品交換的產(chǎn)物　　　　　　　 B．貨幣是金銀來充當(dāng)?shù)?/p>

C．貨幣也是商品，具有價(jià)值　　　　　　 D．貨幣本質(zhì)是一般等價(jià)物

12.如果現(xiàn)在100單位外幣可以兌換755元人民幣，而過去100單位外幣能兌換815元人民幣，這說明外匯匯率　　　 ，人民幣　　　　 。(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　

A．升高　 升值　　　　　　　　　　　　 B．跌落　 升值　　　

C．升高　 貶值　　　　　　　　　　　　 D．跌落　 貶值

11.新版第五套人民幣在保留原來券別的基礎(chǔ)上，增加20元、50元、100元券，去掉2元、2角券，這說明　 (　　 )

A．國家有權(quán)決定紙幣的面值　　　　　　　 B．人民幣幣值降低了

C．國家有權(quán)決定紙幣的發(fā)行量　　　　　　 D．國家有權(quán)決定紙幣的購買力

10.外匯的本質(zhì)是(　　 )

A.外國貨幣　　　　　　　　 B.兩國間的貨幣的比價(jià)

C.國際間結(jié)算的支付手段　　 D.外國貨幣、外國政府公債、公司債券股票

9.2006年3月17日，歐洲央行公布數(shù)據(jù)表明，歐元正式裝入歐元區(qū)12國老百姓的錢袋里后，歐元硬幣共發(fā)行500多億枚，紙幣總數(shù)150億張。歐元從本質(zhì)上說是(　　 )

A．貨幣　　　　 B．價(jià)值符號(hào)　　　 C．一般等價(jià)物　　　　 D．商品