網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷,但閱卷老師的工作量大,時(shí)間緊,任務(wù)重,那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文,會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒,這類作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外,與傳統(tǒng)閱卷相比,網(wǎng)上閱卷的回視率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值,在這種情況下,那些觀點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊、書(shū)寫(xiě)工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己,才能做到萬(wàn)無(wú)一失。
文面如人面,它是敲開(kāi)閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時(shí)間緊,天氣又熱,評(píng)卷老師每天面對(duì)電腦屏幕,心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正,字體美觀大方,無(wú)明顯涂痕的試卷,能立即獲得評(píng)卷老師的好感,這樣一來(lái)印象分就高了。試想:一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大又十分疲累甚至有點(diǎn)焦躁的你的面前,你豈愿卒讀?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三類作文偏下的分?jǐn)?shù)就出來(lái)了。當(dāng)然,我們所寫(xiě)之字不一定是練過(guò)書(shū)法的(練過(guò)當(dāng)然更好),而只是要求所寫(xiě)之字大小一樣,一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),不潦草,不涂改(實(shí)在需要修改時(shí)也應(yīng)用筆輕輕劃去,切不可重重涂寫(xiě),亂打叉),要讓閱卷老師知道你所寫(xiě)的字是什么字,以求一個(gè)整體效果。
這里所談的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“離經(jīng)叛道”的味道,但它確實(shí)是獲取應(yīng)試作文高分的有效策略。希望高三學(xué)子予以重視,針對(duì)自己的實(shí)際狀況,采取相應(yīng)的措施,使作文復(fù)習(xí)備考更具針對(duì)性,也更富有成效。
2010年高考作文備考應(yīng)試技巧
作文在語(yǔ)文試卷中起到半壁江山的作用,而很多考生因一些本能避免而沒(méi)能避免的作文通病,得分較低,尤其是高考語(yǔ)文網(wǎng)上閱卷后,像審題不當(dāng)、扣題不準(zhǔn)、主題雜亂、宿構(gòu)套襲、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言干巴、結(jié)構(gòu)混亂、文體不清、庸俗低幼、書(shū)寫(xiě)難看等等。高考在即,坦誠(chéng)地與大家交流,把閱卷老師的切身體會(huì)告訴大家,不要漠視考前的作文訓(xùn)練。
流暢優(yōu)美的語(yǔ)言給人賞心悅目的感覺(jué),這種語(yǔ)言能力要靠平常的努力鍛煉。無(wú)錯(cuò)字、病句,詞句洗練流利,語(yǔ)脈首尾貫通,文意開(kāi)合自如,是做到語(yǔ)言美的第一關(guān)。詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語(yǔ)言美的真正體現(xiàn)。作文的語(yǔ)言美,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)練就:
一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、典故等;
二是綜合使用多種修辭手法,比如排比、比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、夸張等;
三是綜合使用各種句式,如多用短句,變式句,倒裝句,雙重否定句等。
四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)文自華”。
五是錘詞煉句,以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問(wèn)等手法增強(qiáng)文章氣勢(shì)?偠灾,潤(rùn)飾好了語(yǔ)言,能寓繁于簡(jiǎn),寓抽象于具體;能使文句更形象生動(dòng),更含蓄幽默,更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出,更富有哲理,更耐人尋味。
文章不是無(wú)病呻吟的“涂鴨”,而是酸甜苦辣感情的寄托。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感,讀來(lái)是一種享受,品來(lái)是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露,常能打動(dòng)閱卷者。要讓閱卷老師感動(dòng),自己首先要投入,要?jiǎng)诱娓星。真情?shí)感的文章往往能得高分。
3、立意不能淺俗,思想不要幼稚,態(tài)度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白,高考體現(xiàn)國(guó)家意志,而國(guó)家意志則重在弘揚(yáng)真、善、美。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào),不管寫(xiě)什么都用調(diào)侃嘲諷的口氣來(lái)寫(xiě),顯得很不嚴(yán)肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大,力避市儈氣息、低俗趣味。
2、立意要有深度,要“掘地三尺”!扒Ч盼恼乱鉃楦摺,不少考生的應(yīng)試作文往往是蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止,立意沒(méi)有深度。立意,我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過(guò)縱向和橫向的比較,理想和現(xiàn)實(shí)的觀照,偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對(duì)深具慧眼、富有哲理的作文情有獨(dú)鐘,給分較高。
1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的?垲}能力其實(shí)就是審題能力,如果扣題不緊,得的分?jǐn)?shù)會(huì)很低。
3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意,那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊(yùn),讓閱卷老師耳目一新,作文分?jǐn)?shù)自然就能上一個(gè)檔次。我們要力避大眾化和過(guò)于平淡的素材,要善于從現(xiàn)實(shí)生活、歷史典故、文學(xué)名著中去搜尋別人沒(méi)有用過(guò)的材料,而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
2、開(kāi)頭要新穎獨(dú)特,結(jié)尾要深刻感人。從題目實(shí)際出發(fā),選取自己最拿手的文體,精心打造開(kāi)頭和結(jié)尾,確保獲得高分。
1、題目要新穎別致。“題好文一半”,許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來(lái)判定他的審題能力和寫(xiě)作水平的。因此,能擬一個(gè)獨(dú)具特色的題目,就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線,分?jǐn)?shù)自然偏高。
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