15.古詩文默寫。(6分)

(1)古文默寫。(必須默寫)

自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，然泥而不滓者也。　　

　　　，　　　　　。(司馬遷《屈原列傳(節(jié)選)》)

(2)古詩默寫。(任選一首默寫)

①　　　　　，　　　　　。　　　　　，　　　　　。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅�？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。(杜甫《客至》)

②　　　　　，　　　　　。　　　　　，　　　　　。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(陸游《書憤》)

[答案](1)推此志也,雖與日月爭光可也。

(2)①舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來�；◤讲辉�緣客掃，蓬門今始為君開。

②早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

8．本文原標(biāo)題為“科學(xué)反對他自己”，依據(jù)文章，對該標(biāo)題理解不正確的一項是(D)

A科學(xué)反對它自己并不意味著反對它的全部，而是反對它有悖于科學(xué)倫理的部分。

B只是限制那些有可能危害人類的科學(xué)研究，有賴于科學(xué)家的道德勇氣與社會責(zé)任感。

C防止科學(xué)技術(shù)在運用中對人類造成危害，有賴于科學(xué)家的道德勇氣與社會責(zé)任感。

D新科學(xué)反對舊科學(xué)，科學(xué)就是在不斷否定過去的研究成果的過程中得到進(jìn)步的。

[答案]D

[考點]考查對關(guān)鍵句子含義的理解。

[解析]此題沒有像常題那樣考查推斷，而是對文章標(biāo)題含義的理解，題型新穎�？忌�作答時要據(jù)全文分析題目中的“科學(xué)”和“他自己”的確切含義。文章并沒有涉及科學(xué)的新舊，因此，D項無中生有。

[思路點撥]此題難度不大�？忌�只要通讀了全文，就不難判斷。

7． 下列說法，符合原文意思的一項是(B)

A .文章中稱科學(xué)為一種新的“偶像”，這是對在歡呼中登上神壇的科學(xué)的批判。

B. DNA重組技術(shù)雖然具有革命意義，但也有可能給人類健康帶來嚴(yán)重的后果。

　C.杰出的科學(xué)家主動停止了自己的科學(xué)研究，日益引起政府和公眾的廣泛關(guān)注。

D.加州會議與會者一致認(rèn)為，必須嚴(yán)格控制分子生物學(xué)革命產(chǎn)生的生物新類型。

[答案]B

[考點]考查概括文章內(nèi)容。

[解析]這種題目的難度較單純的信息篩選要大�？忌�要在通讀若干句子或者一兩個段落乃至全文后，才能進(jìn)行判斷。A項信息源是第①段“在一片勝利的歡呼聲中，科學(xué)作為以一種新的“偶像”登上神壇”。盡管文章有批評的意思，但不是指科學(xué)的地位空前提高而言。該項張冠李戴。C項信息源在④、⑤段“基因重組技術(shù)引起的倫理問題日益引起政府和公眾的關(guān)注”。原文說的是“倫理問題”而不是“健康問題”。原文第⑤段后面說其對健康的危害的是加州會議的與會者。此項張冠李戴。D項信息源在第⑤段“運用這項技術(shù)所產(chǎn)生的生物新類型，可能對人類健康造成直接和意想不到的危害，因此必須對此嚴(yán)加控制�！标P(guān)鍵點是兩個“這”的指代意義。這里張冠李戴和強(qiáng)加因果。

[思路點撥]考生切不可只見樹木不見森林，要有整體關(guān)照的答題思路。當(dāng)然，也不要拘泥于字句的整合。

5.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是( A )

A,志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青　　 B情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛　　 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

[答案]A

[考點]綜合考查對聯(lián)知識和選用句式。

[解析]可能有同學(xué)選了B，其實根據(jù)對聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不選B還因為內(nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復(fù)；同時“芙蓉”與“荷花”在結(jié)構(gòu)上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風(fēng)”，更合意境。

[思路點撥]考生只注意了內(nèi)容而忽略了題干特別指明的“對聯(lián)”一項。其實它是個隱性要求，不可忽視。

4．下列各句中沒有語病的一句是

A．2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。

B．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

C．小品《不差錢》對“不差錢”的反復(fù)宣稱，既表達(dá)了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為。

D．在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚。

[答案]C

[考點]考查辨析語病。

[解析]A項“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。B項“群體、社會、他人”并列不當(dāng)，幾個概念相交差，不能并列。D項“闡明了……張揚”動賓搭配不當(dāng)。

[思路點撥]考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯誤和語義性錯誤。

3.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )

A.道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。

B.雖然計算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。

C.傳統(tǒng)節(jié)日時一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會格格不入。

D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為記憶而生。

[答案]B

[考點]考查正確選用成語

[解析]B項，揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非常快。這里屬于用錯對象。

[思路點撥]成語往往有適用的范圍、對象，如“鬼斧神工/巧奪天工”，前者用于天然的，后者用于人工的；“舉案齊眉”、“破鏡重圓”用于夫妻；“萍水相逢/不期而遇”，前者只用于陌生人初次見面。