3.注意練習(xí)的針對性，發(fā)揮近年高考題的示范作用

　高考題是高考要求的具體體現(xiàn)，它既反映了高考的范圍、重點，又展示了題型特點。近年理科綜合化學(xué)高考題一直保持一定的連續(xù)性，所以在一輪復(fù)習(xí)中要以它們?yōu)榉独�，把握高考的尺度，這對于強化高考意識十分必要。另外，對理科綜合試卷中的典型試題要親自動手做一遍，認真分析，特別要對有機題、實驗題、無機推斷題認真剖析，在學(xué)習(xí)中體驗高考命題方式和對思維能力的要求，領(lǐng)悟解題的基本思路，熟練掌握常用的解題方法。

2.讀好課本，用好課本，掌握“雙基”，提升能力

　課本是考生復(fù)習(xí)的依據(jù)，要重視課本，運用課本，任何參考資料都不能完全代替課本。針對化學(xué)教材“概念多、理論多、反應(yīng)多、物質(zhì)多、實驗多、現(xiàn)象多”等特點，一輪復(fù)習(xí)中，每個章節(jié)要熟讀課本，對課本的重點內(nèi)容反復(fù)讀，從而不斷加深印象。對課本上的重點知識要邊讀、邊批、邊畫、邊記、邊思考，這樣才能對課本知識掌握熟練，掌握的知識才會豐富，自學(xué)能力也就培養(yǎng)起來了。根據(jù)歷年高三考生的考試情況來看，基本概念、化學(xué)用語問題在考試中經(jīng)常出錯，因此一輪復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)注意課本中基本化學(xué)用語的書寫和表達(如離子方程式的書寫、化學(xué)方程式的書寫、電子式、結(jié)構(gòu)式、電極反應(yīng)式等的書寫)，注意化學(xué)反應(yīng)的條件，強化化學(xué)用語的規(guī)范性。

　按照高中化學(xué)教材第一、二兩冊的章節(jié)順序復(fù)習(xí)，將高三內(nèi)容穿插進去。復(fù)習(xí)過程中，不是課本內(nèi)容簡單的復(fù)述，而是抓住課本的知識點，緊扣課本每一章的重點和難點，進行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想，從而搞清課本章與章、節(jié)與節(jié)以及章與節(jié)的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，全面抓好知識點和考點。具體的做法是：按章節(jié)順序，根據(jù)《考試大綱》以及歷年的高考情況，將每一章的知識點通過具體的題目逐個練習(xí)鞏固。另外，在教師的指導(dǎo)下，要弄清重點、應(yīng)熟練掌握知識點以及高考的熱點，這樣才會做到有的放矢。

1.時刻以《考試大綱》為依據(jù)，正確處理好“綱”與“本”的關(guān)系

　在高三總復(fù)習(xí)期間，我們要始終對照理綜《考試大綱》化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容和課本的重點知識，正確處理好《考試大綱》與課本之間的關(guān)系。《考試大綱》是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)。高考總復(fù)習(xí)要重視課本，但也要注意對課本中重點知識的拓展和延伸。要在教師的指導(dǎo)下，對照近年來的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點、考點的聯(lián)系以及考查方式，把課本知識進行適當?shù)纳罨�和提高，抓重點、抓規(guī)律、抓知識歸納小結(jié)，抓知識點和考點的聯(lián)系，不死記硬背。對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材，明確考試目的、能力要求和考查內(nèi)容。力求抓住五點：①知識點；②考試點；③能力點；④德育點(愛國主義、科學(xué)史)；⑤實際點(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、環(huán)保知識的實際)。不猜題、不押題，不做死題，少走彎路，以求實效。根據(jù)對多年高考化學(xué)試題的分析、觀察，化學(xué)命題的思路是“守綱不守本”，即知識守綱守本，不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本習(xí)題的要求。

16．下面是某中學(xué)對一個班46名學(xué)生心態(tài)所做的調(diào)查，請用一句話對下列調(diào)查作出結(jié)論。(標點除外，不超過16個字。)(3分)

　 (1)你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。

　 (2)你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。

　 (3)你受委屈時向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨自忍受”。

　 (4)你對家長的最大希望是什么？17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。

結(jié)論：