0  438433  438441  438447  438451  438457  438459  438463  438469  438471  438477  438483  438487  438489  438493  438499  438501  438507  438511  438513  438517  438519  438523  438525  438527  438528  438529  438531  438532  438533  438535  438537  438541  438543  438547  438549  438553  438559  438561  438567  438571  438573  438577  438583  438589  438591  438597  438601  438603  438609  438613  438619  438627  447090 

12.下列各項對文章的闡述不正確的一項是(  )

A.郭隗講述了百金買骨的故事,意在闡明求士要從身邊做起,不惜重金的道理,又非常明確地表達(dá)了自己欲輔佐昭王的想法。

B.郭隗認(rèn)為,君主應(yīng)該像對待老師和朋友那樣對待人才,誠心侍奉,虛心請教,這樣才能網(wǎng)羅天下的人才,達(dá)到富國強兵的目的。

C.本文基本上按時順序來安排,先寫昭王繼位,接著寫燕昭王求賢,繼而寫賢者群集以后采取的一系列政策,最后寫大敗齊軍。

D.本文塑造了燕昭王這一賢明君王的形象,他禮賢下士,善于聽取意見,終于在賢臣能士的幫助下報仇雪恥。

第II卷(共114分)

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11.下列各組句子中,全都是郭隗描述對待人才和燕昭王納賢的一組是(   )

①霸者與臣處,亡國與役處。   、诟覇栆試鴪蟪鹫吣魏危俊   ③今王誠欲致士,先從隗始!  、苷淹鯙橼笾䦟m而師之! 、萏煜卤匾酝鯙槟苁旭R,馬今至矣! ⑥燕兵獨追北,入至臨淄,盡取齊寶,燒其宮室宗廟。

A、①②③    B、 ④⑤⑥   C、①③④   D、②⑤⑥

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10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一項是(   )

A.齊孤國之亂,而襲破燕       B.北面受學(xué)

  沛公起如廁,招樊噲出        泉涓涓始流

C.則徒弟人至矣           D.反報君

 道所存,師之所存也         或尺書寄托者,未卜將以為可乎

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燕昭王求士

燕昭王收破燕后即位,卑身厚幣,以招賢者,欲將以報仇。故往見郭隗先生曰:“齊因孤國之亂,而襲破燕。孤極知燕小力少,不足以報。然得賢士與共國,以雪先王之恥,孤之愿也。敢問以國報仇者奈何?

   郭隗先生對曰:“帝者與師處,王者與友處,霸者與臣處,亡國與役處。詘指而事之,北面而受學(xué),則百己者至。先趨而后息,先問而后嘿,則什己者至。人趨己趨,則若己者至。馮幾據(jù)杖,眄視指使,則廝役之人至。若恣睢奮擊,呵籍叱咄,則徒隸之人至矣。此古服道致之法也。王誠博選國中之賢者,而朝其門下,天下聞王朝其賢臣,天下之士必趨于燕矣!

昭王曰:“寡人將誰朝而可?”

郭隗先生曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:‘請求之!仓。三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事死馬而捐五百金?’涓人對曰:‘死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣!谑遣荒芷谀辏Ю镏R至者三。今王誠欲致士,先從隗始;隗且見事,況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?

于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭湊燕。燕王吊死問生,與百姓同甘共苦。二十八年,燕國殷富,士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂毅為上將軍,與秦、楚、三晉合謀以伐齊,齊兵敗,閔王出走于外。燕兵獨追北,入至臨淄,盡取齊寶,燒其宮室宗廟。齊城之不下者,唯獨莒、即墨。(選自《戰(zhàn)國》)

9.對下列句子中加點的解釋,不正確的一項是(  )

A. 卑身厚    幣:禮物      B.詘而事之    指:通“旨,意旨、想法

C.燕王死問生   吊:慰問      D.而五百金    捐:捐獻(xiàn),捐出

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5.依次填入下面一段文字中橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )

   兒童時代放牛為業(yè),每天最大的心愿是給牛找到豐盛的野草。當(dāng)在林中、溪邊、田埂之上看到青翠鮮嫩的水草,便有如獲大發(fā)現(xiàn)時的激動感。________。

①   因此期待田里應(yīng)該長野草而非莊稼,這是源于對牛的心愛

②   這種激動源于對牛的心愛,因此也期待田里應(yīng)該長野草而非莊稼

③   由此也想到美的本源,特別是對園藝美的反思

④   由此也想到園藝美的本源,特別是對美的反思

⑤   野草是美的,因為和莊稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別

⑥   因為和莊稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別,所以野草也美的

A.①④⑤   B.②③⑤   C.①③⑥   D.②④⑥

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4.下列各句中沒有語病的一句是(  )

A.她刷洗杯盤碗碟,那油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她那粉嫩的手指。

B.譚千秋、張米亞、吳忠紅……在生死抉擇面前,這些老師恪盡職守,不畏犧牲,用生命奏響師魂。

C.飽受質(zhì)疑的中國奶粉行業(yè),對于三鹿奶粉導(dǎo)致大量嬰兒腎結(jié)石的事件無異于雪上加霜。

D.孔子的“仁學(xué)”理論雖然不能解決當(dāng)今人類社會存在的“文化共存”的全部問題,但作為一條調(diào)節(jié)不同文化之間關(guān)系的準(zhǔn)則,在某種意義上能使不同文化得以和諧相處。

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2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )

①天明未久,華大媽已在右邊的一坐新墳前面,________四碟菜,一碗飯,哭了一場。

②他(陳奐生)出得門來,再無別的念頭,直奔百貨公司,把剩下的油繩本錢,買了一頂

帽子,立即戴在頭上,________而去。

③從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位,并不意味學(xué)習(xí)的________。而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。

④學(xué)生激情滿懷,展望新的生活________。

A.擺出   悠然   終止   歷程

B.拿出   欣然   中止   里程

C.排出   飄然   終止   里程

D.掏出   悻然   中止   歷程

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