3、1905年，E．B．Wilson發(fā)現(xiàn)，雌性個體有兩

條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，

其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色

體。1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)

現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼晴的雄蠅。用它做

了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個

體生活力均相同），

實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，

結果如右下圖所示：

實驗二：將實驗一中的F₁代紅眼雌蠅與最初的那只白

眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。

    請分析實驗，回答以下各小題：

   （1）從實驗一的結果中可以看出，顯性性狀是：                  。

   （2）根據(jù)實驗一的結果判斷，果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律？      （填遵循或不遵循）。請寫出判斷的最主要依據(jù)。

   （3）在實驗一的F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解解釋的，請你參考E．B．Wilson的發(fā)現(xiàn)，提出合理的假設：

                                                                  。

   （4）實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎？         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明。（相關基因用A，a表示）

   （5）請利用上述實驗中得到的材料設計一個能驗證你的假設的交配方案。

                                                   。（只寫出交配方式）

2、某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的豆莢飽滿、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個品系豌豆，通過雜交實驗探究一些遺傳學問題。雜交實驗如下：

   （1）只憑上述依據(jù)      （能、不能）確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質(zhì)遺傳，理由是                                                                   。

   （2）將反交實驗中母本所結的種子播種，連續(xù)自交兩代，F(xiàn)₂植株群體所結種子子葉顏色的分離比為        ；F₂中任選一植株，觀察其所結種子子葉顏色為         。

   （3）將豆莢飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交，F(xiàn)₁自交，對F₂的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：

控制這兩對相對性狀的基因        （是、不是）在兩對同源染色體上，理由是      

                                                                     。

   （4）豌豆（2n=14）的高莖（A）對矮莖（a）為顯性,在♀AA×♂aa雜交中，若個別細胞中A基因所在的染色體在減數(shù)分裂時著絲點分裂后都移向同一極，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ，這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是              。

1、報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化機制如右圖所示。據(jù)此回答：

   （1）上述基因通過____________________________________，從而控制報春花的花色性狀。開黃花的報春花植株的基因型可能是______________。

   （2）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗，請幫助他完成。

①選擇基因型為      、       的兩個品種進行雜交，得到F1種子；

           ②F₁種子種下得F₁植株，F(xiàn)₁自交得F₂種子；

③F₂種子種下得F₂植株，F(xiàn)₂自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；

④重復步驟③若干代，直到                         。

   （3）根據(jù)上述實驗，回答相關問題：

①F₁植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明其遵循_______________________遺傳規(guī)律。

②由于報春花的雌蕊和雄蕊不等長，在自然狀態(tài)下可以進行異花傳粉。為使上述實驗更完善，應該怎樣處理?                                         。

③F₂植株中開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占         。

④有的同學認為這不是一個最佳方案，請你在原方案的基礎上進行修改，使培育年限最短。請簡要概述你的方案：                                         。

5、某人用小球藻為實驗材料做了如圖15所示的兩組實驗，分析實驗并回答下列問題

   （1）實驗一：小球藻在適宜的條件下能快速繁殖。在相同的培養(yǎng)液中，用圖甲中的裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩裝置都放在光下，觀察最初的變化，并對裝置（a）的B試管與裝置（b）的C試管中的小球藻繁殖速度進行比較，其中B試管的變化是               ，其原因是                  ；C試管的變化是               ，其原因是              。

   （2）實驗二：將圖乙裝置中的兩試管分別置于10℃和30℃的溫度條件下并給予光照，敞口培養(yǎng)小球藻，研究光照強度對植物產(chǎn)生氧氣量的影響并繪制曲線如圖丙，請據(jù)圖回答：

曲線E表示的是將E試管放在——溫度條件下進行培養(yǎng)所繪制的曲線。在相同的光照強度下，除Q點外，E、F兩試管的凈氧量出現(xiàn)明顯差異的主要原因是                         。

II．（7分）在研究性學習過程中得知，觀賞植物一品紅很難保鮮。分析其可能的原因是：葉片大而多，蒸騰作用和呼吸作用較強，且切口處常有乳汁分泌，乳汁凝聚后堵塞切口和導管，妨礙了水分吸收。為了解決難以保鮮這一難題，請據(jù)此擬定二個相關研究的課題。要求

   （1）寫出課題名稱：              。

   （2）據(jù)此作出的假設是              。

   （3）由于一品紅是觀賞植物，所以在設計實驗時，有人提出最好從處理切口處人手來

進行探究。你認為是否合理?              （答：“是”或“否”）。 

4、回答下列I、Ⅱ兩個問題：

I、下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

   （1）圖中I物質(zhì)的生成場所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少，I物質(zhì)含量的變化是             。

   （2）圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關的物質(zhì)變化是             ，能量變化是             。

   （3）圖中光合作用和細胞呼吸過程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             （填圖中的代號）。

   （4）寫出④過程的反應表達式：             。

   （5）綜合③④⑤過程可以看出，細胞釋放能量的特點是             。

   （6）參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器中均能進行轉錄過程，該過程的進行需要的物質(zhì)有             。

    II、日美科學家在多年的實驗中，發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì)，但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料，設計實驗探究溴酸鉀是否可能誘導動物致癌，請你為他們完成下列實驗設計、預測實驗結果并分析。

實驗題目：探究溴酸鉀是否能誘導動物患癌癥。

   （一）材料用具：小白鼠若干只，普通飼料，三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件均滿足。

   （二）步驟設計：（請簡要寫出）

第一步：             ；

第二步：             ；

第三步：             ；

第四步：兩年后檢查小白鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

   （三）實驗結果預測與結論：             。

3、某小組在完成探究“溫度是否會影響酶的活性”這個實驗后提出一個問題：“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示，呈規(guī)則的、左右對稱的拋物線呢？希望通過定量實驗進行探究。以下是小組內(nèi)同學們的討論：

甲同學提出：可通過測單位時間內(nèi)反應物的消耗量來測定酶的反應速率；乙同學提出：先用酒精燈加熱來制造高溫條件，用排水法記錄反應速率，實驗裝置如圖1；丙同學指出乙同學提出的實驗方案有不合理的地方，溫度過高酶會失活。他經(jīng)過重新思考，定出了新的實驗方案：先讓酶由低到高預熱成系列溫度梯度，并與之相對應地加入過氧化氫，用排水法記錄反應速率，實驗裝置如圖2。

請回答：

   （1）你認為甲同學的方案是否可行        ，因為                                。

   （2）小組采用了丙同學的實驗方案，用系列溫度梯度進行實驗，得出不同溫度下的反應速率，結果見下表：

請你根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在答題卷的坐標紙中繪出酶活性

受溫度影響的曲線圖。[

   （3）若用新鮮土豆研磨液代替上述新鮮豬肝臟研磨液，

能否會出現(xiàn)上述表格中類似的數(shù)據(jù)？         。

   （4）以上實驗說明酶的催化作用需要           。

   （5）本實驗得出的結論是                        。

2、如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖，請根據(jù)此圖

       回答下列問題：（括號內(nèi)填寫數(shù)字代號）

   （1）請指出圖中三處明顯的錯誤：

        ①                             。

        ②                             。

        ③                             。

   （2）在細胞有絲分裂末期，結構[7]     與圖

        中[  ]     的形成有關。如果用一定手段

        破壞[7]所示的結構，培養(yǎng)了幾天后，觀察

        該根尖細胞，你認為該細胞會出現(xiàn)什么新

        的特征?                         。

   （3）既具有運輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能，又被人比作有機物合成“車間”的生物膜結構是

         [  ]      。如果用¹⁵N標記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，你認為最早測得放射性的細胞

        器是[  ]     。

   （4）醫(yī)學研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5％，干物質(zhì)9.2％，每

        100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，

       以及l(fā)8種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉

       還是可溶性還原糖?生物學興趣小組的同學以此作為研究課題。請你完成下面的實驗

        研究報告。

        ①實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

        ②實驗原理：淀粉可用       來檢測，可溶性還原糖可用       試劑來檢測。

        ③材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）。

        ④實驗步驟：

        A、鑒定可溶性還原糖：                                              。

        B、鑒定淀粉：                                                      。

        ⑤預期實驗結果與結論：

        A、                                                              。

        B、                                                              。

        C、                                                              。

1、回答下列I、II小題：   

I．如下圖所示，甲圖為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如乙圖所示。丙圖為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。 

   （1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記位置的_______側。

   （2）在乙圖中，光照強度為15千勒克斯時，植物l小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為__________毫升（植物葉片的呼吸速率不變）。   

   （3）為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是________________________________。

   （4）丙圖中可表示的字母有________，圖中c不可以表示葡萄糖去向的原因是_____________________________________________________________________。

   （5）在夏季晴天的正午，玉米葉片固定的產(chǎn)物依次出現(xiàn)在________________化合物和________________化合物上。

Ⅱ．請據(jù)圖回答下列問題：

   （1）甲圖中B處于靜息狀態(tài)時。若規(guī)定細胞膜外表面為零電位，則細胞內(nèi)表面的電位是（正、負或零） ____________電位。

   （2）如果用食物刺激甲圖中A．則E分泌胃液，此反應為___________ （條件/非條件）反射。

   （3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結構是__________ （填標號）。

   （4）乙圖是甲圖中①的一段，如果在電極a的左側給一適當刺激，此時a—b之間會產(chǎn)生的膜外電流，其方向是_______；電流計c的指針會發(fā)生兩次方向_________ （填”相同”或“相反”）的偏轉。

   （5）德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如下圖），從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導速度。

①從神經(jīng)元的結構角度來看，圖中支配腓腸肌運動的坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的_________部分，從反射弧的結構來看，此神經(jīng)屬于____________神經(jīng)。

       ②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為。刺激點離肌肉中心距離分別為13厘米和10厘米。坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是____________。

5、某人用小球藻為實驗材料做了如圖15所示的兩組實驗，分析實驗并回答下列問題

   （1）實驗一：小球藻在適宜的條件下能快速繁殖。在相同的培養(yǎng)液中，用圖甲中的裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩裝置都放在光下，觀察最初的變化，并對裝置（a）的B試管與裝置（b）的C試管中的小球藻繁殖速度進行比較，其中B試管的變化是               ，其原因是                  ；C試管的變化是               ，其原因是              。

   （2）實驗二：將圖乙裝置中的兩試管分別置于10℃和30℃的溫度條件下并給予光照，敞口培養(yǎng)小球藻，研究光照強度對植物產(chǎn)生氧氣量的影響并繪制曲線如圖丙，請據(jù)圖回答：

曲線E表示的是將E試管放在——溫度條件下進行培養(yǎng)所繪制的曲線。在相同的光照強度下，除Q點外，E、F兩試管的凈氧量出現(xiàn)明顯差異的主要原因是                         。

II．（7分）在研究性學習過程中得知，觀賞植物一品紅很難保鮮。分析其可能的原因是：葉片大而多，蒸騰作用和呼吸作用較強，且切口處常有乳汁分泌，乳汁凝聚后堵塞切口和導管，妨礙了水分吸收。為了解決難以保鮮這一難題，請據(jù)此擬定二個相關研究的課題。要求

   （1）寫出課題名稱：              。

   （2）據(jù)此作出的假設是              。

   （3）由于一品紅是觀賞植物，所以在設計實驗時，有人提出最好從處理切口處人手來

進行探究。你認為是否合理?              （答：“是”或“否”）。