某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖裝置驗(yàn)證碳酸鈣的性質(zhì)的同時,探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣.

①C中的現(xiàn)象是
 
.裝置 B的作用是
 

②實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對E中固體的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
E中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取一定量的E中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立,其理由是
 
.他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了猜想②成立,他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為
 

③如果A中碳酸鈣的質(zhì)量為200克,則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?(寫出計算過程)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,生石灰的性質(zhì)與用途,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;碳酸鹽遇酸化氣,據(jù)此解答.
解答:解:①碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故C中石灰水變渾濁,裝置B能起到防止石灰水倒流進(jìn)試管A的作用,起到了防止試管炸裂的作用,故填:石灰水變渾濁;防止石灰水倒流,使試管炸裂;
②氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),故得到的保色不溶物可能是氫氧化鈣;要證明猜想②正確,需證明有氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;需要證明碳酸鈣存在,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故填:氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣是微溶物質(zhì),加入一定的水后,有白色不溶物也可能是氫氧化鈣;分別取樣品2份,1份加入水中,再滴加酚酞,如果變紅,表示有氧化鈣,另一份加入足量的鹽酸,有氣體產(chǎn)生,證明有碳酸鈣.
③設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100            44
200g            x
100
44
=
200g
x
  x=88g
故二氧化碳的物質(zhì)的量為:88g÷44g/mol=2mol,
答:完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是2mol.
點(diǎn)評:掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和性質(zhì)的差異是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱5.61g的高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物至質(zhì)量不再變化時,剩余固體的質(zhì)量變?yōu)?.33g.求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請舉一例說明使用硬水的危害
 
,生活中常采用
 
的方法降低水硬度.
(2)人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的操作是
 

(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(4)小明同學(xué)為了探究水的組成,做了水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出電解水的化學(xué)方程式
 

(5)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號表示正確的是(  )
A、2個氫分子:2H
B、4個氧原子:2O2
C、氦元素:Hi
D、氧化銅中銅元素的化合價:
+2
Cu
O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、1mol O3中約含有1.806×1024個氧原子
B、1mol SO3比1molSO2多一個氧原子
C、1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個原子
D、18g H2O中含有2mol氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從下列選項(xiàng)中選擇填空(填序號):①Cu ②NaOH ③干冰 ④Cu(OH)2⑤稀硫酸⑥Ca(OH)2
(1)用于制作導(dǎo)線的是
 

(2)用作制冷劑的是
 

(3)微溶于水的堿是
 
;
(4)既能溶于水,又能與酸反應(yīng)的是
 

(5)用于金屬表面除銹的是
 

(6)與酸反應(yīng)溶液呈藍(lán)色的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品10g,加入足量的10%鹽酸,產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與時間的關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)不含碳元素).
①該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
②若取該樣品10g,充分煅燒,最多可以產(chǎn)生CO2
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用鹽酸和酚酞混合液浸過的濾紙,分別在濾紙上滴入下列溶液,濾紙上不會出現(xiàn)紅色的是( 。
A、石灰水B、稀硫酸
C、氯化鈉溶液D、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
C、丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4

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