維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．

[實驗目的]測定不同飲料中維生素C的含量．

[實驗原理]

(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；

(2)淀粉遇到碘水變________色．

[實驗試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水

[實驗過程]

步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．

步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．

[實驗記錄]

試回答下列問題：

(1)你認為小明測定的兩種飲料中，________的維生素C的含量較高；

(2)有的同學認為測定物質標準維生素C溶液是多余的，你認為呢？請說明理由：________________；

(3)化學實驗需要控制變量．下列________(填序號)情況會影響到測定結果．

A．每次實驗所用飲料的顏色不同

B．量取的被測試物質的體積不同

C．試管的大小不同

D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

[回顧與反思]實驗中所用的淀粉溶液的作用是________．

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律．請結合如圖提供的一些實驗裝置回答問題：

(1)若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入________，發(fā)生的化學方程式為________．

(2)通過查閱資料得知：氨氣(NH₃)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，需進行的改動是________．

(3)你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是________(填序號)，原因是________．

在圖中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請回答下列問題．

(1)寫出甲圖中的實驗現(xiàn)象：________．

(2)甲圖中裝置的不足之處是：________．

(3)請寫出高爐中生成鐵的化學方程式：________．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

(1)寫出編號所指儀器的名稱：①________；②________．

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①________；②________．

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．

(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和________(填字母)進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是________(填化學式)，在兩個反應中它起________作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：________．

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是________(填化學式)，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________．

(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點________．

(6)有一名同學欲用G裝置收集H₂，則H₂應從導管口________通入．

化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用．現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10 mL，50 mL，100 mL)等儀器，請為下列實驗操作各選一種．

(1)用于作熱源的儀器是________；(用序號填空)

(2)吸取或滴加少量液體使用________．(用序號填空)

(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________(用序號填空)

(4)某同學欲用98％的濃硫酸(密度為1.84 g/cm³)，配制150 g　10％的稀硫酸．

①完成本實驗除以上提供的儀器外，還需要的玻璃儀器是________；

②配制溶液過程中，需要量取________mL的濃硫酸，選用________mL的量筒．讀數(shù)時，該同學俯視量筒的刻度線(其他操作無誤)，則所量濃硫酸的體積________(填“偏大”“偏小”“無影響”)．

某課外活動小組的同學用下列裝置探究CO₂的實驗室制法．

(1)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO₂，應該選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________發(fā)生反應的化學方程式為；________

(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO₂，其方程式分別是：

乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應該選用的發(fā)生裝置是________．

他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是________．

實驗室提供了①天平�、诹客病、蹮�杯�、懿ＡО簟、菥凭珶舻葍x器，小華同學用固體氯化鈉配制10％的氯化鈉溶液，小亮同學用濃鹽酸配制10％的稀鹽酸．

(1)當用天平稱量藥品時，砝碼應放在天平的________盤，配制過程中用玻璃棒攪拌是為了________

(2)上述儀器中，兩位同學都不需要的儀器是________(填序號，后同)小華需要而小亮不需要的儀器是________．

(3)小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他寫好標簽：

在實驗室中，利用下列裝置可以制取氧氣或二氧化碳．回答下列問題：

(1)向裝置內加藥品前，應該進行的操作是________

(2)用雙氧水制氧氣的化學方程式為______________

鹽酸反應制二氧化碳的化學方程式為____________

(3)發(fā)生裝置中，與B相比，A的優(yōu)點是__________

長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是___________

(4)氧氣和二氧化碳都可用D裝置所示的方法收集，原因是________

結合下列圖示裝置，回答有關問題．

(1)寫出編號所指儀器的名稱：a________；b________．

用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為________．

(2)實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用________(填標號)；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？________．

(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．其化學方程式為________．收集氫氣的裝置可選用________或________．(填標號)

小麗同學為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，設計了A、B、C三種方法(如下圖所示)，其中可行的是________．(填標號)

小華同學用圖甲所示方法也能達到鑒別目的，則R物質是________．