用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）1個(gè)氧分子；                
（2）3個(gè)鎂離子；
（3）硫酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子；  
（4）乙醇的化學(xué)式．

氫氧化鈣是色粉末，溶于水，俗稱或，也有腐蝕性．它可以由生石灰（CaO）與水得到：．

下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室制取O₂或CO₂氣體的發(fā)生裝置如圖1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器A的名稱．
（2）寫出用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式，為了制得較純凈的O₂最好選用法收集．
（3）要制取較多CO₂，應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)．制取CO₂時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn)．證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是．

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a；b．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是．（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變紅了，可能原因是．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是；請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
（4）用裝置A還能制取的氣體是，化學(xué)方程式是．
（5）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳?xì)怏w后，溶液變紅，原因是．若F裝置中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳?xì)怏w后，看到的現(xiàn)象是，原因是（用化學(xué)方程式解釋）．
（6）若用B裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改進(jìn)的措施是．

碳酸銨是一種常見(jiàn)的化肥，請(qǐng)完成下面有關(guān)這種化肥的相關(guān)計(jì)算．（都要求寫出具體的計(jì)算過(guò)程，只有答案不給分）
（1）碳酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）碳酸銨中各元素的質(zhì)量比（寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（3）碳酸銨中哪種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a；b．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)該選用，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
（3）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為，反應(yīng)中，MnO₂起作用，加快了H₂O₂的分解．
（4）甲烷（CH₄）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是．
（5）硫化氫，是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味、密度比空氣略大，可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（固體）與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫．你認(rèn)為制取硫化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．

小明同學(xué)去鐵峰山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（3）在制取蒸餾水的過(guò)程中，有一步主要發(fā)生的是化學(xué)變化，這一步是．
（4）用制得的蒸餾水來(lái)進(jìn)行電解，如圖2所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是（填化學(xué)式），體積比約為．
②該實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的．
③反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為．

金屬材料被廣泛應(yīng)用與我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與他們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)，下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鋅、銅和鎂活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鋅、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟Ⅰ將鋅片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)�鋅片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鋅片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀的試管中．
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“×”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（見(jiàn)如表）．

金屬	空氣	稀硫酸	硝酸銀溶液
鋅	×	√	√
銅	×	×	√（A）
鎂	√	√	√

（1）通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，判斷的依據(jù)是；
（2）記錄表A處應(yīng)填寫的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，此反應(yīng)屬于反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鋅、銅和鎂的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是（用元素符號(hào)表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是．

某市中考實(shí)驗(yàn)加試，要探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序．提供的藥品有稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)要求回收剩余的金屬和硫酸銅溶液．
猜想：實(shí)驗(yàn)中為回收的廢液中含有的溶質(zhì)的組合可能是，還可能是．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：測(cè)定該廢液（稱為廢液A）的pH，方法是．結(jié)果pH=1．提出問(wèn)題：這樣的廢液直接倒入下水道會(huì)腐蝕金屬管道，污染地下水．怎樣處理它呢？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用廢堿液（稱為廢液B）處理廢液A．
（1）小明取20mL廢液B于小燒杯中，向里面逐滴滴加廢液A，并不斷攪拌，加入約5mL廢液A后小明沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何現(xiàn)象，他意識(shí)到點(diǎn)什么．在當(dāng)前實(shí)驗(yàn)的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，燒杯內(nèi)溶液立即變成紅色，于是他繼續(xù)向燒杯中滴加廢液A，他可以繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的原因是．反應(yīng)終點(diǎn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是，此時(shí)滴定的廢液A共計(jì)25mL．如果有500mL廢液A應(yīng)當(dāng)加入mL廢液B加以中和．
反思交流：小剛查了物質(zhì)溶液性表后提出不用其他試劑，只用廢液A向廢液B中滴加也可大致判斷出反應(yīng)的終點(diǎn)．他預(yù)設(shè)的反應(yīng)終點(diǎn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是．

	OH-	SO42-
Zn2+	不	溶
Fe2+	不	溶