相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

在①氧氣②水蒸氣③氮?dú)猗芎猗荻趸嫉任宸N氣體中,選擇適當(dāng)序號(hào)填寫(xiě)在下面空格中:
(1)可用于食品包裝袋內(nèi)防腐的是
 
  
(2)飛艇內(nèi)較安全的氣體是
 

(3)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 

(5)空氣中含量第二的氣體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

制取CO2氣體常用的物質(zhì)為石灰石與稀鹽酸反應(yīng).
(1)該反應(yīng)使用稀鹽酸而不是濃鹽酸的主要原因是
 

(2)如果使用稀硫酸與石灰石反應(yīng),則化學(xué)方程式為
 
,根據(jù)生成物的性質(zhì)簡(jiǎn)要說(shuō)明不使用該反應(yīng)制取CO2的原因:
 

(3)事實(shí)上,因?yàn)椋?)中的原因,稀鹽酸也不適合制取純凈的CO2.現(xiàn)在有一個(gè)簡(jiǎn)便方法:將氯化氫氣體通入碳酸氫鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑,再將所得氣體通過(guò)
 
(填某干燥劑)即可制得純凈的CO2了.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是( 。
A、組成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、性質(zhì):CO2能溶于水,且能與水反應(yīng);CO難溶于水,也不能與水反應(yīng)
C、用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO 可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D、危害:CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖,不正確的是( 。
A、
    檢查氣密性
B、
       制氣
C、
     收集
D、
       驗(yàn)滿(mǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是(  )
A、一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物
B、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
D、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議.天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳.
(1)CO具有還原性,寫(xiě)出其在工業(yè)上的一種具體用途
 

(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化.CO2在高溫下與
 
反應(yīng)生成CO.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源.
(1)水電解的過(guò)程發(fā)生的是
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,其反應(yīng)方程式為
 

(2)日常生活中,降低水硬度的方法是
 

(3)電解水時(shí),用
 
來(lái)檢驗(yàn)圖B試管中的氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末.    
(2)再進(jìn)行過(guò)濾液體:
①過(guò)濾操作所必需的儀器:
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤(pán)天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 

③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是
 

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾,所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是滴加
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)小紅制作了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖所示),該凈水器運(yùn)用的凈水方法有
 
(選填字母).
A.消毒     B.過(guò)濾      C.蒸餾      D.吸附
(2)小華設(shè)計(jì)了一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置(如圖所示),通電反應(yīng)一段時(shí)間后現(xiàn)象如右圖所示,則與電源負(fù)極相連的是
 
 電極(選填“A”或“B”).A極產(chǎn)生的氣體是:
 
B極產(chǎn)生的氣體是:
 
;氣體質(zhì)量比是:
 

(3)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng).測(cè)定液體pH的方法是:
 
.日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?
 
;生活中通過(guò)
 
方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉(其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2])等消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 
.也可以通過(guò)
 
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)完成操作中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來(lái)達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過(guò)濾液體:
①過(guò)濾操作所必需的儀器
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤(pán)天平   H.蒸發(fā)皿
②請(qǐng)指出下圖過(guò)濾裝置中的兩處明顯錯(cuò)誤:
(1)
 

(2)
 

③玻璃棒的作用是
 

④若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是
 
 
(任寫(xiě)兩條).
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)經(jīng)過(guò)以上操作后,某同學(xué)得到了無(wú)色透明的液體,興奮地宣布:我得到了純凈水,另一名同學(xué)卻表示反對(duì),理由是
 
,要得到真正的純凈水,應(yīng)進(jìn)行的最后操作是
 
,此時(shí)得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是
 

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