13．如圖表示兩種位置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	圖中有4種分子		B．	產(chǎn)物是混合物
	C．	反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變		D．	發(fā)生了化合反應(yīng)

12．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的知識(shí)正確的是（　�。�

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	用紫色石蕊試液能區(qū)分硬水和軟水
	C．	電解水正極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復(fù)燃
	D．	海洋有自凈能力，不存在污染問題

11．科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的銅元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素，下列對(duì)此理解正確的是（　�。�

	A．	新元素的原子核外電子數(shù)為116		B．	新元素的原子序數(shù)為118
	C．	變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變		D．	新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118

10．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法，下列各選項(xiàng)分析推理正確的是（　�。�

	A．	二氧化硫是空氣污染物，所以空氣污染物都是由二氧化硫造成的
	B．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
	C．	氧化物中一定含有氧元素，因此含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
	D．	單質(zhì)是由同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

9．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�

A．

過氧化氫

B．

高錳酸鉀

C．

氯酸鉀

D．

空氣

8．下列變化中，均屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�

	A．	西瓜榨汁、蠟燭燃燒		B．	云開霧散、冰川融化
	C．	鋼鐵生銹、糧食釀酒		D．	石蠟熔化、汽油揮發(fā)

7．人體中的鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，一羥基磷酸鈣晶體[Ca₁₀（PO₄）₆（OH）₂]存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004，且牛奶中鈣和磷的比例合適，是健骨的理想食品，如圖所示是某乳液業(yè)公司牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
（1）求羥基磷酸鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1%）
（2）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100毫升牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g，那么一盒牛奶中含鈣至少多少克？（保留到0.01g）
（3）若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個(gè)人至少要喝多少盒這種牛奶．

6．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶，小強(qiáng)想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD或BE（填裝置序號(hào)），請(qǐng)你比較小紅和小強(qiáng)的方法，期中小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約能源（答一條）
（2）小劉同學(xué)在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)后，他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時(shí)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是集氣瓶底部要留少量水，能更好地吸收生成的二氧化硫．通過查閱資料得知：氮?dú)馐怯裳趸�銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取，同時(shí)還生成了氯化鈣與水，請(qǐng)寫出制取氨氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O，氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性：小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，它應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母編號(hào)）．

5．對(duì)學(xué)校附近河流水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，將取得的水樣進(jìn)行過濾，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器是玻璃棒其作用是引流；
（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因：濾紙破損（任答一條即可）

4．下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去），其中A與B的組成元素相同，C可供給呼吸，D是一種無色氣體單質(zhì)．
（1）寫出A→B+C反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；基本反應(yīng)類型：分解反應(yīng)；
寫出C+D→B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O；基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)；現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色的火焰．
（2）完成B→D電解實(shí)驗(yàn)中，電源正極玻璃管上方產(chǎn)生的是氧氣氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氫氣，正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比約為1：2，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的，實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸和氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．