17．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)方程式回答以下問題．
（1）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O₂═2Al₂O₃．
（2）用熟石灰處理廢硫酸Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．
（3）天然氣作燃料CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
（4）硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱（NH₄）₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑．

16．鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分，它使得骨髓和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架．如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子屬于3種元素；
（2）C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是MgF₂；
（3）A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是D（填“A”、“B”、“C”或“D”）．

15．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)雙氧水分子2H₂O₂；           
②3個(gè)氫氧根離子3OH^-；
③標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ba}$O．

14．實(shí)驗(yàn)課后，老師和小明檢査每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們上午實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記塞瓶塞了，如圖：
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小明利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動(dòng)．
①驗(yàn)證該溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小明所加的試劑是足量稀鹽酸．
d欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案：

探究目的	探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-	A、取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液	B、有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存 NaOH	C、向?qū)嶒?yàn)A所得溶液中滴加酚酞試液	D、無色溶液變紅色

（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存；
通過上述探究我們可以總結(jié)出：若想證明物質(zhì)變質(zhì)可以通過驗(yàn)證新物質(zhì)存在；
若想證明完全變質(zhì)則應(yīng)注意變質(zhì)后生成的新物質(zhì)是否對(duì)原有物質(zhì)的檢驗(yàn)有干擾．如果有干擾，則應(yīng)將其除盡，并且所加試劑也不能對(duì)原物質(zhì)的檢驗(yàn)產(chǎn)生進(jìn)一步的干擾．

13．A、B、C、D、E分別是碳、氧氣、二氧化碳、銅、硝酸銀溶液中的一種物質(zhì)，用五個(gè)圓表示五種物質(zhì)，兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）A屬于化合物且和B反應(yīng)能產(chǎn)生無色氣體，請(qǐng)寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgN0₃═2Ag+Cu（N0₃）₂
（2）B在C中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色固體燃燒，發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
D與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；
（3）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式．

12．圖為黑龍江省農(nóng)科院種植的玉米，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />將玉米粒磨成面粉后，可以做一些面食，如：玉米餅、玉米面條等，這些食物為人類提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是（1 ）糖類；該營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的作用是（2）（在人體內(nèi)）經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定的體溫提供能量；在玉米苗的生長(zhǎng)過程中，有人說這塊地應(yīng)該施些鉀肥才會(huì)使它生長(zhǎng)的更好，你猜猜這部分玉米出現(xiàn)了（3）葉邊緣發(fā)黃、倒伏癥狀；你建議施用一種化肥的化學(xué)式是KNO₃．

11．在點(diǎn)燃條件下，2.6gC₂H₂與7.2gO₂恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO₂、1.8gH₂O和xgCO．則x=1.4．

10．央視報(bào)道“全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”．干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑．興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中的滅火劑是否為報(bào)道中的“假干粉”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
探究一：甲、乙同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲	取少量滅火劑于試管中，加入一定量的水	粉末完全溶解	不是“假干粉”
乙	取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生

甲同學(xué)判斷依據(jù)是面粉難溶于水．
探究二：某活動(dòng)小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留．為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：
【查閱資料】
1、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解．
2、碳酸氫鈉溶于水且溶解時(shí)吸收熱量；碳酸鈉溶解時(shí)放出熱量．
3、碳酸氫鈣易溶于水．
【提出猜想】
甲猜想：殘留物主要成分是碳酸鈉和碳酸氫鈉；
乙猜想：殘留主要成分是碳酸鈉；
丙猜想：殘留物主要成分NaHCO₃（寫化學(xué)式）．
【設(shè)計(jì)方案】
小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證：
（1）將殘留物溶于水，有放熱現(xiàn)象；
（2）將殘留物溶于水，加過量氯化鈣有白色沉淀產(chǎn)生，溶液靜置后，取上層清液加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．
則猜想正確的是甲同學(xué)．
寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．

9．用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．選擇D收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法把帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿．用裝置C收集氧氣，氣體收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是BD（填序號(hào)）
    A．氯酸鉀中加入了二氧化錳         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
    C．收集后，集氣瓶中仍有少量水      D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
若收集氫氣，你認(rèn)為不能選取的收集裝置是D（填序號(hào)）．

8．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A，B是含有相同元素的無色液體，D是最輕的氣體，F(xiàn)是紅色固體單質(zhì)．根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷．
（1）A物質(zhì)是H₂O₂（填化學(xué)式）．
（2）寫出D+E→F的化學(xué)方程式CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．