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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖試管中盛放的是室溫時的硝酸鉀、氯化鈉、熟石灰的飽和溶液中的一種,現(xiàn)向燒杯內(nèi)加入硝酸銨晶體,試管中立即有大量的晶體析出,則試管中盛放的溶液的溶質(zhì)是(  )
A.硝酸鉀B.氯化鈉C.氯化氫D.熟石灰

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6.某興趣小組同學(xué)為了驗證銅、鐵、銀的金屬活動性強弱,進(jìn)行了如下的實驗研究.
實驗設(shè)計   
實驗現(xiàn)象(1)觀察到現(xiàn)
銅絲上有銀白色固體析出 
鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生銅比表面無氣泡產(chǎn)生
實驗結(jié)論金屬活動性:鐵>銅>銀
(2)實驗前用砂紙打磨金屬絲的目的是除去金屬表面的氧化膜.
(3)實驗前需要用98%的濃硫酸10ml配制10%的稀硫酸.
①用到儀器有燒杯、量筒、玻璃杯、還缺少的一種儀器是膠頭滴管.
②量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%(填“>”、“<”或“=”).
③下列實驗中,稀釋濃硫酸的方法正確的是C.

(4)拓展應(yīng)用:硫酸銅溶液和熟石灰混合,可制農(nóng)藥波爾多液.不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是CuSO4+Fe=Cu+FeSO4(用化學(xué)方程式表示).

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科目: 來源: 題型:填空題

5.回答下列問題:
(1)二氧化碳是由分子(填“原子”、“分子”或“離子”,)構(gòu)成的.
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為當(dāng)a=8時,該粒子是陰離子 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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4.如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A是一種酸,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)F的用途為搶救危重病人等.
(2)B的化學(xué)式為Ca(OH)2
(3)寫出E和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O.

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3.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體用于霓虹燈B.天然氣用作燃料
C.液氮用作冷凍劑D.銅用于制作導(dǎo)線

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2.酸堿指示劑紫色石蕊變色情況( 。
A.遇酸溶液變紅色,遇堿溶液也變紅色
B.遇酸溶液變藍(lán)色,遇堿溶液也變藍(lán)色
C.遇酸溶液變紅色,遇堿溶液變藍(lán)色
D.遇酸溶液變藍(lán)色,遇堿溶液變紅色

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1.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì).
(1)鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲②用來制人造骨③用于制造船舶④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是②③④(填序號).
(2)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護(hù)金屬資源并進(jìn)行金屬的回收利用.某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部金屬銅,應(yīng)先加入過量的鐵粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu.充分反應(yīng)后過濾,濾渣中含有銅和鐵.繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.

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20.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時,乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a.

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19.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)某餅干包裝袋中用作干燥劑的物質(zhì)是氧化鈣.
(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)自行車的支架刷油漆可防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣和水隔絕.

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18.下列說法中正確的是( 。
A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B.通常把pH<7的雨水稱為酸雨
C.氯化銨可以與草木灰(含碳酸鉀)混合施用
D.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子

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