7．如圖試管中盛放的是室溫時的硝酸鉀、氯化鈉、熟石灰的飽和溶液中的一種，現(xiàn)向燒杯內(nèi)加入硝酸銨晶體，試管中立即有大量的晶體析出，則試管中盛放的溶液的溶質(zhì)是（　　）

A．

硝酸鉀

B．

氯化鈉

C．

氯化氫

D．

熟石灰

6．某興趣小組同學(xué)為了驗證銅、鐵、銀的金屬活動性強弱，進(jìn)行了如下的實驗研究．

實驗設(shè)計
實驗現(xiàn)象	（1）觀察到現(xiàn) 銅絲上有銀白色固體析出	鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生	銅比表面無氣泡產(chǎn)生
實驗結(jié)論	金屬活動性：鐵＞銅＞銀

（2）實驗前用砂紙打磨金屬絲的目的是除去金屬表面的氧化膜．
（3）實驗前需要用98%的濃硫酸10ml配制10%的稀硫酸．
①用到儀器有燒杯、量筒、玻璃杯、還缺少的一種儀器是膠頭滴管．
②量取蒸餾水體積時，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10%（填“＞”、“＜”或“=”）．
③下列實驗中，稀釋濃硫酸的方法正確的是C．

（4）拓展應(yīng)用：硫酸銅溶液和熟石灰混合，可制農(nóng)藥波爾多液．不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是CuSO₄+Fe=Cu+FeSO₄（用化學(xué)方程式表示）．

5．回答下列問題：
（1）二氧化碳是由分子（填“原子”、“分子”或“離子”，）構(gòu)成的．
（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為當(dāng)a=8時，該粒子是陰離子 （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

4．如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A是一種酸，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）F的用途為搶救危重病人等．
（2）B的化學(xué)式為Ca（OH）₂．
（3）寫出E和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H₂+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H₂O．

3．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	稀有氣體用于霓虹燈		B．	天然氣用作燃料
	C．	液氮用作冷凍劑		D．	銅用于制作導(dǎo)線

2．酸堿指示劑紫色石蕊變色情況（　�。�

	A．	遇酸溶液變紅色，遇堿溶液也變紅色
	B．	遇酸溶液變藍(lán)色，遇堿溶液也變藍(lán)色
	C．	遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍(lán)色
	D．	遇酸溶液變藍(lán)色，遇堿溶液變紅色

1．金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．
（1）鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來做保險絲②用來制人造骨③用于制造船舶④用于制造航天飛機．其中與鈦合金性能符合的是②③④（填序號）．
（2）礦物的儲量有限，而且不可再生，我們必須保護(hù)金屬資源并進(jìn)行金屬的回收利用．某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部金屬銅，應(yīng)先加入過量的鐵粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，F(xiàn)e+CuSO₄═FeSO₄+Cu．充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有銅和鐵．繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體．

20．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．
（1）室溫時，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同），
（3）t₂℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c＞b＞a．

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）某餅干包裝袋中用作干燥劑的物質(zhì)是氧化鈣．
（2）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（4）自行車的支架刷油漆可防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣和水隔絕．

18．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
	B．	通常把pH＜7的雨水稱為酸雨
	C．	氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用
	D．	生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子