4．如圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質密度小于空氣，易溶于水；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生和收集裝置是BC或BD（填序號），反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是AD（填序號），反應的化學方程式為CaCO₃+2HCL=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；，
（4）實驗室制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是C（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d         B．b→a→c→d        C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

3．不用另加試劑，用最簡捷的方法來鑒別以下五種溶液：①KOH ②Ba（NO₃）₂ ③FeCl₃  ④NaCl  ⑤MgSO₄則被鑒別出來的五種試劑先后順序為（　�。�

A．

③①⑤②④

B．

①⑤②③④

C．

③①②⑤④

D．

⑤②①③④

2．化學變化是化學研究的對象之一，也是人們認識物質組成、性質，實現(xiàn)物質轉化，以及獲取能源的重要手段．
（1）通過研究如圖1所示的變化，可以確定水是由氫、氧元素組成的．圖中與試管a相連的是電源的負（填“正“或“負“）極，b試管中收集到氣體是氧氣．
（2）化學變化是人類獲取能量的雖重要方法．下列化學反應中，沒有明顯熱量變化的是D（填字母序號）．
A．鎂條與稀鹽酸　   　B．生石灰與水　　　C．氯化銨和氫氧化鋇　　　D．氧化鐵與稀硫酸
（3）甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如圖2所示：
寫出該反應的化學方程式．
（4）通過如圖3所示實驗研究金屬鈉的性質．回答下列問題：
①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應的產(chǎn)物有氫氧化鈉．
②觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由．
（5）氫氣是最清潔的燃料，計算200g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質量．

1．如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段．
反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質總質量為73.2g，然后引燃白磷，充分反應后并冷卻至室溫，什么現(xiàn)象能證明質量守恒定律？

20．如圖所示的“盆栽”中，由不同物質組成的“果子”通過短線與花盆“X”相連接（“-”表示物質間能相互反應）．回答下列問題：
（1）已知甲、乙、丙均為非金屬單質．若X是氧氣，通常狀況下，甲、乙為固體，丙是氣體．
①物質丙的化學式為H₂；②甲與X反應的化學方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂（合理即可）．
（2）已知X、甲、乙、丙為不同類別的化合物．
若甲是碳酸鈉，丙是能使X溶液變渾濁的氣體．則物質乙的化學式是HCl（合理即可）；甲與X反應的化學方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

19．純凈的過氧化鈣（CaO₂）是白色粉末，難溶于水，不溶于乙醇、乙醚，常溫下較為穩(wěn)定，是一種新型水產(chǎn)養(yǎng)殖增氧劑，常用于鮮活水產(chǎn)品的運輸．已知：在實驗室可用鈣鹽制取CaO₂•8H₂O，再經(jīng)脫水制得CaO₂． 其制備過程如下：

根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）操作1的名稱過濾．
（2）NH₄Cl中氮元素的化合價-3．
（3）“溶解”過程中需要的玻璃儀器，除燒杯外，還用到另一玻璃儀器，該儀器在此操作中的主要作用是攪拌，加快溶解．“沉淀”時需控制反應溫度在0℃左右，比較簡單易行的方法是將反應容器浸在冰水中，反應溫度不能過高的原因是：①防止氨水揮發(fā) ②防止過氧化氫分解．
（4）為了檢驗“水洗”是否合格，可取最后一次的洗滌液少量于試管中，再滴加硝酸銀（填試劑名稱），無明顯現(xiàn)象說明“水洗”合格．

18．寫出下列化學方程式：
 ①小蘇打受熱分解：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
 ②純堿與熟石灰反應制取燒堿Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

17．結合NaOH、Ca（OH）₂的相關知識，回答下列問題
（1）可用來改變良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；
（2）從微觀角度看，它們的溶液具有相似化學性質的原因是它們的溶液的陰離子均為氫氧根離子；
（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）₂，可選用的試劑是Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

16．用下列物質的序號填空：
①甲烷   ②燒堿   ③氧氣   ④碳酸氫鈉   ⑤熟石灰
（1）天然氣的主要成分是①；  （2）發(fā)酵粉的主要成分④．
（3）可用于制肥皂的堿是②；  （4）可用于氣割氣焊的單質是③．

15．實驗的操作的是化學常用的一種探究方法，為化學增添了無限的樂趣．請據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題：

（1）用ABC組合可制備O₂，發(fā)生反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，如果將A換為分液漏斗（填儀器名稱）則可以得到平緩的氧氣流．為了收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是F．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的作用是催化劑，應選擇的發(fā)生裝置是E．該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是bd．
a．此時得到的氣體一定是混合物
b．反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
（3）裝置D可以用來制備CO₂，選擇裝置D的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生與停止．請寫出反應的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．欲收集并測量產(chǎn)生的CO₂的體積，可選擇G裝置，另增加量筒（填儀器名稱），實驗時先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO₂應從b（填“a”或“b”）進入G中．