16．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，生成物的顏色為黑色，集氣瓶中加入水的作用是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
（2）圖2中的火焰的顏色為藍(lán)紫色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化硫，防止污染空氣．

15．通過接近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們了解了豐富多彩的化學(xué)世界．
①我們已經(jīng)可以用化學(xué)語言來表示物質(zhì)的組成，寫出符合要求的化學(xué)符號
三個氮原子3N；氦氣He；-1價的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$；
地殼中含量最多的元素O；生石灰CaO；
②生活中常用過氧乙酸作消毒劑．過氧乙酸的化學(xué)式為CH₃COOOH，請回答：
（a）過氧乙酸是由三種元素組成的．
（b）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%．（精確到0.1%）
（c）過氧乙酸的摩爾質(zhì)量為76克/摩爾．

14．某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如右下圖所示．現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g．
（CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑）  
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO₃質(zhì)量為多少？

13．小李同學(xué)利用圖甲裝置探究“MnO₂的用量對 H₂O₂分解反應(yīng)的影響”，實驗中H₂O₂的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計．）

（1）圖乙是“0.1克MnO₂與不同體積的3%H₂O₂溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出H₂O₂的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多
（2）當(dāng)用“3%H₂O₂溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO₂混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO₂的用量增加到0.08克時，分解速度達(dá)到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO₂的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖C（選填字母）燒杯中所裝的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近實驗要求．

12．根據(jù)題意回答下列問題

（1）實驗室常用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，MnO₂在此反應(yīng)中起催化作用．
（2）請從上圖中選取BCD組合作為氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，檢查該裝置氣密性的方法是夾住止水夾．往長頸漏斗口中注入水，導(dǎo)管中形成一段水柱說明裝置氣密性是好的；選取H作為氣體收集裝置，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)，均勻產(chǎn)生時開始收集，就可以收集較為純凈的氧氣．
（3）I是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若用I裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入，若將I裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入．

11．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化
碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是SO₂（填化學(xué)式）．
（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在能源，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

10．某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會偏_多．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【推測一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少；
【推測二】氮氣溶于水而減少
根據(jù)目前我們掌握的氮氣性質(zhì)可知：推測二顯然是錯誤的，理由是氮氣不溶于水

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體，反應(yīng)的方程式為：3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂，
?若24克鎂在足量空氣中充分燃燒，生成固體的質(zhì)量可能是AC
A 35克        B 40克     C 39克       D 33.3克
③通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：燃燒不一定需要氧氣參加
④小明同學(xué)由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖2所示的測定實驗：但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約$\frac{1}{5}$原因是蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的生成物所滿足的條件是生成物是固體．

9．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是大理石（或石灰石），收集裝置選擇E．
（4）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

8．如圖是物質(zhì)組成及分類關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如①氯化鈉②氫氣③氫氧化鈉④氯氣⑤鈉⑥鎂⑦食用加碘鹽等．其中屬于混合物的是⑦（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是②④⑤⑥．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱猜測溴應(yīng)屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）氯堿工業(yè)是用電解飽和食鹽水（氯化鈉和水）的方法制取氫氧化鈉、氯氣、氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaCl+2H₂O=2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．

7．化學(xué)在2008年北京奧運會的各個方面發(fā)揮重要作用．
（1）北京奧運會對能量的需求很大．人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于煤、石油和天然氣等化石燃料．北京市在開發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試，小芳在街頭發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈，只要每天有短時間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源應(yīng)該是太陽能；
（2）為體現(xiàn)綠色奧運的理念，北京奧運會采用丙烷（C₃H₈）作火炬燃料．丙烷燃燒時有亮黃色火焰，反應(yīng)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C₃H₈+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO₂+4H₂O；
（3）北京奧運會將有大量的觀眾．針對在賽場觀看比賽時產(chǎn)生的垃圾，下列說法正確的是①②③．
①這些垃圾應(yīng)隨身帶出賽場，分類回收；②這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電；③這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄，避免“白色污染”