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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù),在元素周期表中,鎂元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋正確的是( 。
A.鎂原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12B.鎂原子的原子質(zhì)量是24.31
C.鎂在地殼中的含量為24.31%D.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成Mg2-

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.O4是意大利的一位科學(xué)家合成的一種新型的氧分子,氧化性極強(qiáng),可以與黃金反應(yīng),該氣體在振蕩時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,產(chǎn)生氧氣:O4$\frac{\underline{\;振蕩\;}}{\;}$2O2,下列關(guān)于這種氣體的說(shuō)法正確的是(  )
A.與氧氣是同一種物質(zhì)B.同種元素可以組成不同的單質(zhì)
C.O4這種氣體是由4個(gè)氧原子構(gòu)成的D.O4這種氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.掌握正確的實(shí)驗(yàn)基本操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)的順利完成乃至師生安全等都具有十分重要的意義,下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
蒸發(fā)溶液
B.
滴管用后插回滴瓶
C.
檢查氣密性
D.
測(cè)溶液pH

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B.利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源
C.鐵粉用于延長(zhǎng)食品保質(zhì)期D.用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),E俗稱純堿,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式是CaCO3,A的化學(xué)式是CO2
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組利′用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究.

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a.鐵架臺(tái) b.錐形瓶
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的A裝置(填字母),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),并檢驗(yàn) CO2的有關(guān)性質(zhì).此時(shí)觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,你對(duì)這一變化的合理解釋有BC(填字母).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37g的石灰水,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)0.22g.

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7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:a酒精燈、b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室中若用裝置A制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為C(填字母),若用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD(填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,用該方法制得的二氧化碳中常混有少量水蒸氣,可用F裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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6.生活中常見(jiàn)的事物當(dāng)中蘊(yùn)含著很多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列事例.
(1)喝冰鎮(zhèn)汽水時(shí)常常會(huì)打嗝;
(2)將煤制成蜂窩煤比制成煤球更有利于煤的燃燒;
(3)鋁比鐵活動(dòng)性強(qiáng),但鋁制品往往比鐵制品更耐腐蝕.

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5.A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中B、C為組成元素相同的氣體,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示相連的兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式可能是Na2CO3,或 K2CO3(寫一種),B的用途之一是作燃料,或冶煉金屬;
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,或Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

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4.把20g大理石在高溫加熱下,充分反應(yīng)至再?zèng)]有氣體放出為止,冷卻稱其剩余固體的質(zhì)量(雜質(zhì)不反應(yīng)不揮發(fā)),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前大理石質(zhì)量/g反應(yīng)后固體物質(zhì)總質(zhì)量/g
2012.08
(1)大理石屬于混合物(純凈物或混合物);
(2)求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

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同步練習(xí)冊(cè)答案