14．下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A．

MgCO3→MgCl2

B．

H2SO4→HCl

C．

Fe2O3→FeCl2

D．

C→Cu

13．化學(xué)課堂上，同學(xué)們正在探究二氧化碳?xì)怏w與堿溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【探究活動(dòng)1】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．澄清石灰水變渾濁的原因是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【探究活動(dòng)2】小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．她觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是瓶子變癟．她認(rèn)為此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并提出改進(jìn)建議不正確；二氧化碳?xì)怏w溶于水，也會(huì)造成瓶子變癟；應(yīng)用等質(zhì)量的水和氫氧化鈉溶液做對(duì)比試驗(yàn)．
【探究活動(dòng)3】為了證明同樣的問(wèn)題進(jìn)行了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：向小華實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴入稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．證明了二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)．
【反思與總結(jié)】由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到，在判斷一個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生時(shí)，如果不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷時(shí)，則應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)中有新物質(zhì)生成．

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變；
（2）A到C的過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是氮分子和參加反應(yīng)的氫分子；
（3）生成物屬于化合物（填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”）．

11．納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）試劑A的化學(xué)式HCl，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作1和操作2的名稱(chēng)是過(guò)濾，該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用引流．
（2）該工藝中生成碳酸鋇固體的反應(yīng)方程式為：BaCl₂+CO₂+2KOH=BaCO₃+2KCl+H₂O，請(qǐng)完成并配平該方程式．
（3）操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干（或干燥），洗滌的作用是除去碳酸鋇固體表面可溶性物質(zhì)（合理即可），檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑AgNO₃（寫(xiě)化學(xué)式）．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO₂，該流程中的副產(chǎn)物可用作鉀肥或化肥．（寫(xiě)一種用途）

10．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①表中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系．表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填元素符號(hào)）．
③在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，則必定有元素化合價(jià)降低，這樣的反應(yīng)可叫做氧化還原反應(yīng)．在四種基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型中，置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)；在 NaH與水反應(yīng)中，只有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一產(chǎn)物是H₂．
（2）汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖：

反應(yīng)前		反應(yīng)后
A	B	C	D
			？

已知D是一種單質(zhì)，則D是N₂（寫(xiě)化學(xué)式），根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有②③．
①該反應(yīng)是置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
③該反應(yīng)中A和B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1
④該反應(yīng)中C和D的質(zhì)量之比為44：28．

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法．下列推理正確的是（　�。�

	A．	酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
	B．	有機(jī)物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
	C．	收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法，能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕
	D．	活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

8．按要求從氫氧化銅、二氧化硫、氮?dú)�、三氧化二鐵、氯化鉀、硫酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上．
（1）可作食品袋填充氣體的單質(zhì)N₂；
（2）可用作化肥的鹽KCl；
（3）一種難溶性的堿Cu（OH）₂．

7．小明在實(shí)驗(yàn)室和家庭小實(shí)驗(yàn)中曾使用過(guò)下列裝置．請(qǐng)用你所學(xué)解答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a試管；b分液漏斗．
（2）A裝置可制取的氣體為O₂，反應(yīng)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用B裝置制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）C裝置可用于家庭中凈化水，它相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的過(guò)濾裝置，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用玻璃棒的主要作用是引流．
（4）D裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有②中的酚酞試液變紅，③中無(wú)明顯現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明微粒不斷運(yùn)動(dòng)（氨水顯堿性）．

6．小敏在探究金屬性質(zhì)時(shí)，將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象用如圖所示的卡通畫(huà)進(jìn)行了描述．其中，每個(gè)卡通人物表示一種金屬，黑點(diǎn)表示金屬與鹽酸反應(yīng)的氣體，根據(jù)圖示刻畫(huà)的現(xiàn)象回答：（　�。�
（1）四種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是A（填編號(hào)）．
（2）小敏要用其它方法驗(yàn)證鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序，她已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的銅片，你認(rèn)為她還需選擇的另外兩種溶液是硝酸鋅[Zn（NO₃）₂]溶液和硝酸銀（AgNO₃）溶液．
（3）小明將稍過(guò)量的鐵粉加入到適量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是Fe²⁺（用符號(hào)表示）．

5．請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫(xiě)化學(xué)式）：
氮?dú)�、氧氣、稀硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、氫氧化鈣、聚乙烯、硝酸鉀．
（1）空氣中含量最多的氣體N₂；
（2）可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）₂；
（3）可用作復(fù)合肥料的是KNO₃；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料H₂SO₄．