3．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

	A．	CO和CO2分子構(gòu)成不同，則化學(xué)性質(zhì)不同
	B．	同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
	C．	氫氧化鋁可治療胃酸過多，則氫氧化鈉也可治療胃酸過多
	D．	燒堿屬于堿，則純堿也屬于堿

2．圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
	B．	該反應(yīng)中一定有元素的化合價(jià)變化
	C．	該反應(yīng)中，原子發(fā)生重新組合
	D．	該反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2：2：2：1

1．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

試寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論．
【觀察與討論1】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，認(rèn)為二者沒有發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為應(yīng)該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到紅色褪去時(shí)，就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．
【觀察與討論2】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸中．當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣體產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)討論后確定，甲乙兩位同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是：CaCl₂、HCl、NaCl、Na₂CO₃．（均填化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．寫出廢液缸中出現(xiàn)了白色沉淀所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)覺定對(duì)廢液缸中最終的廢液進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、BaC_l2兩種溶質(zhì)；
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種溶質(zhì)；
丙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì)；
你的猜想是廢液中只含有NaCl一種溶質(zhì)．
【表達(dá)與交流】根據(jù)“觀察與討論2”分析得出丙（填“甲”“乙”“丙”）猜想是錯(cuò)誤的，理由是廢液混合之后，發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑和CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl，由“廢液缸中后又出現(xiàn)了白色沉淀”可知廢液缸中存在CaCO₃，則最后廢液中的溶質(zhì)不可能還有HCl；假設(shè)乙同學(xué)猜想是正確的，你認(rèn)為處理該廢液的方法是向最終廢液中加入酸溶液至中性，再倒掉廢液．

20．在生產(chǎn)生活中，你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用了它有_乳化作用．
（2）近年來，隨著人們對(duì)于健康的重視，許多家庭開始選擇凈水機(jī)來改善水質(zhì)．凈水機(jī)通過各種濾芯、過濾膜、活性炭等過濾設(shè)備，再配上臭氧殺菌、紫外線滅菌等殺菌方式，有效地將自來水中的有害物質(zhì)過濾掉，非常適合人體飲用．活性炭在此起吸附作用，凈化后的水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．
（3）下列鐵制品的用途中，主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母）．

為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是水和氧氣．
（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎起火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣；撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，其滅火原理是清除可燃物．
（5）小藝想減肥，早餐經(jīng)常只喝飲料，以致有一天上課突然暈倒．她喝的飲料的主要成份為：白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁，其中缺少了人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的蛋白質(zhì)和油脂．下列富含油脂的食品有（填序號(hào)）③⑤．
①饅頭    ②豆腐    ③肥肉    ④獼猴桃    ⑤茶籽油．

19．正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列操作正確的是（　　）

	A．	將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
	B．	點(diǎn)燃一氧化碳前，應(yīng)先檢查氣體的純度
	C．	為節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
	D．	用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視刻度

18．A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)．A、C、D、E、G均為無色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3：1．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出A、E二種物質(zhì)的名稱：A甲烷；E一氧化碳
（2）寫出D與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．
（3）寫出B通電發(fā)生的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．

17．可燃冰也稱為“甲烷水合物”．“置換法”是開采可燃冰設(shè)想方案之一，即將CO₂注入海底的甲烷水合物儲(chǔ)層，將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來：（原理：CH₄•nH₂O+CO₂═CO₂•nH₂O+CH₄）．
（1）通常情況下，CH₄是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．用如圖所示的裝置收集CH₄氣體時(shí)，則應(yīng)讓氣體從b（選填“a”或“b”）管通入．
（2）“置換法”是開采可燃冰，從反應(yīng)基本類型角度分析，不屬于 置換反應(yīng)．（選填“屬于”或“不屬于”）
（3）若上述方法能夠?qū)崿F(xiàn)，那么制取8噸的CH₄氣體，理論上需CO₂多少噸？

16．科學(xué)興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下方法：將樣品與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO₂質(zhì)量，再根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）為測(cè)定CO₂的質(zhì)量，他們想出了以下a、b、c 三種方案，請(qǐng)?zhí)羁找詭椭�他們完成設(shè)計(jì)方案：
a．可稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的減小量．
b．用氫氧化鈉溶液吸收CO₂，求吸收前后質(zhì)量增大量．
c．選用如圖甲裝置測(cè)量產(chǎn)生的CO₂的體積，再利用此時(shí)CO₂的密度，可計(jì)算CO₂質(zhì)量．
（2）表是四組學(xué)生按方案a所測(cè)得的數(shù)據(jù)．

小組	取用石灰石樣品質(zhì)量	測(cè)得CO2的質(zhì)量	碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
①	1.0g	0.90g	204%
②	2.0g	0.80g	91%
③	2.5g	1.0g	93%
④	3.0g	1.2g	92%

根據(jù)上表所得數(shù)據(jù)，該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為92%．

15．侯德榜是我國(guó)制堿關(guān)于的先驅(qū)者，他為純堿工業(yè)的發(fā)展做出來杰出的貢獻(xiàn)．某化學(xué)興趣小組的甲乙丙三位同學(xué)對(duì)一份用侯氏制堿法制得的純堿樣品（所含雜質(zhì)為氯化鈉）進(jìn)行純度測(cè)定，數(shù)據(jù)如圖表：

	甲	乙	丙
所取樣品質(zhì)量	25g	30g	25g
加入的鹽酸質(zhì)量	100g	100g	150g
充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量	116.2g	121.2g	166.2g

（1）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)所需鹽酸200g，需濃鹽酸和水的質(zhì)量比為2：3．
（2）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+CO₂↑+H₂O．
（3）該樣品中的碳酸鈉的含量為84.8%．
（4）向恰好反應(yīng)后的溶液中加入83.8g水后，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%．
（5）若用該純堿樣品中的碳酸鈉制取200t含雜質(zhì)15.2%的燒堿（假設(shè)生產(chǎn)過程中無損失），需要純堿的質(zhì)量為264t．

14．金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．
請(qǐng)回答：
（1）C屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)式是H₂．
（3）實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．