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【題目】小麗實驗操作模擬考試的考題是“用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水”。
(1)【進行實驗】
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中無明顯現(xiàn)象; | A中物質是食鹽水; |
(2)【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案。
【實驗與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有(填離子符號)。
(3)【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是。
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【題目】以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論合理的是( )
A.原子和分子都是構成物質的微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質一定不是化合物
C.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,所以它們的性質完全相同
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【題目】雅安地震發(fā)生后,為確保大災之后無大疫,災區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2。工業(yè)上制取ClO2的原理之一是:2NaClO3+4X=2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O。下列有關說法正確的是( )
A.上述反應屬于復分解反應
B.ClO2中氯元素和氧元素的質量比為1:2
C.X的化學式為HCl
D.上述反應的生成物都是由分子構成的
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【題目】稀土是具有國家戰(zhàn)略意義的重要資源。已知銪是稀土中的一種珍貴元素,它的核電荷數為63,相對原子質量為152。則關于銪元素的下列說法正確的是( )
A.原子核內質子數為63
B.原子的核電荷數為152
C.原子核外電子數為152
D.原子質量為152
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是( )
A.因為磷燃燒能產生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
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【題目】用量筒量取液體,視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平,讀數為10毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數為2毫升。則該學生實際倒出的溶液體積( )
A.小于8毫升
B.大于8毫升
C.等于8毫升
D.無法確定范圍
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【題目】把下列符合題意要求的物質序號寫在橫線上:
①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫
(1)通常用作燈泡和焊接的保護氣的是???;
(2)白色固體物質有???;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質有???;
(4)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是???;
(5)綠色化學又稱環(huán)境友好化學,其核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染。上述物質中能用于實驗室制取氧氣,且具備綠色化學的某些特點的是???;
(6)覆蓋地球表面約75%的液體是???。
(7)導致“溫室效應”的罪魁禍首是???。
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【題目】超市里有成百上千種商品,為了便于顧客選購,住住分門別類,有序地擺放。在化學學習中,我們也要將物質進行分類。請將下列物質按要求分類。(用序號填空)
①空氣 ②二氧化硫(SO2) ③氧氣(O2) ④硫粉(S) ⑤冰水混合物 ⑥海水
(1)屬于混合物的是???;
(2)屬于純凈物的是???;
(3)屬于化合物的是???;
(4)屬于單質的是???。
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【題目】以下事實對應的解釋錯誤的是( )
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運動 |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升酒精混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/span> | 分子可以再分 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】某同學用托盤天平稱量,右盤放固體W,左盤上加5g砝碼,再把游碼移至0.4g處達到平衡,則固體W的實際質量是( )
A.5.4g
B.4.6g
C.5.6g
D.4.4g
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