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【題目】下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.液氮——冷凍麻醉 B.氧氣——供呼吸
C.稀有氣體——做電光源 D.干冰——用作人工降雨
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【題目】LiCoO2主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。其中Li化合價為+1, 則Co化合價為 ( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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【題目】化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. | / |
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 .
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式 .
(4)實驗設(shè)計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
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【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水 .
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是 .
A.火焰分為三層,外層最亮
B.燃燒時有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進(jìn)行探究
[猜想與假設(shè)]:a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證]:熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè) (填序號),此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論 ,(填“能”、或“不能”)原因是 .
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成二氧化碳
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧
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【題目】下列實驗項目所選擇的儀器中,錯誤的是
A.少量試劑的反應(yīng)——試管 B.加熱較多量的液體——燒杯
C.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管 D.盛放固體藥品——細(xì)口瓶
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【題目】實驗室制取氧氣不正確的操作是
A.裝藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性
B.導(dǎo)氣管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集氣體
C.停止加熱時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈
D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上
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【題目】下列說法正確的是
A.氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B.二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)所以是空氣污染物
C.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
D.可通過過濾的方法分離水和二氧化錳
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