（信息資料）本實驗條件下，氫氣密度為0.09g/L。

（實驗過程）

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應，測的生成氣體的體積為55.6mL。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

（回答問題）

（1）為使樣品完全反應的正確操作是______（填標號）。

A 硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B 樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

（2）根據(jù)實驗結(jié)果通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為______。

（反思）

（3）該化學小組同學經(jīng)過討論得出以下結(jié)論，正確的是______（填標號）。

A 利用該實驗方案，能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B 實驗前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應

C 僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量，即能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

為了探究石灰石與稀鹽酸反應后所得溶液中的溶質(zhì)成分，將編號③所得溶液過濾，取濾液質(zhì)量的1/4于燒杯中，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應直至過量，有關沉淀質(zhì)量的變化如圖所示，請回答下列問題：

（1）該石灰石樣品的純度為______；鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。

（2）編號③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為______g。

（3）A點處對應的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少_____？（寫出計算過程）

（1）鄰苯二甲酸酐屬于______（填“有機物”或“無機物”）。

（2）寫出鄰苯二甲酸酐在空氣中完全燃燒的化學方程式______。

（3）7.4g鄰苯二甲酸酐中碳元素質(zhì)量為______。

（1）由此推斷原白色固體中一定含有的是______。

（2）在C點時，所得溶液中的溶質(zhì)一定有______。

A. AB. BC. CD. D

A. X為FeCl2 B. 化學計量數(shù)c=1

C. 方程式中a和b的比為1：2 D. 完全反應后，生成X的質(zhì)量為25.4g

某課外小組同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，動物肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解，酶的活性受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，酶的活性增強超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶的活性下降；FeC13也能催化過氧化氫分解，為比較過氧化氫酶和FeCI3催化效率的高低，該同學在28℃環(huán)境下進行了如下探究：

（提出問題）過氧化氫酶和FeC13催化效率哪個更高？

（實驗材料）適宜濃度的FeC13溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。

（實驗步驟）①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；

②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeC13溶液，向2號試管內(nèi)_____；

③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣，通過測量_____準確比較二者催化效果。（答一種即可）

（拓展延仲）在以上探究的基礎上，該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeC13催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____。判斷的理由是_____。

附加分：

（反思）甲同學認為從上述曲線可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大，你同不同意？_____（填“同意”或“不同意”）理由是：_____。

查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實際是鐵離子起催化作用，而豬肝中是過氧化氫酶起催化作用。有同學認為以上對比實驗不夠嚴謹。理由是_____。

（作岀猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗探究）方案一：小組將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。

方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

（1）觀察到_____出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是碳，并另選實驗儀器及藥品進行驗證。實驗過程和現(xiàn)象如表：

（實驗結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

（3）興趣小組用定量方法準確測量出18克蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4克二氧化碳及10.8克水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為：_____。

（1）操作①的名稱是_____。

（2）操作②主要是除去水中的異味和色素，應選用的物質(zhì)是_____。

（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常用_____的方法使硬水軟化。

（4）寫出水電解的化學方程式：_____。

（5）操作③是消毒殺菌，這個過程是Cl2+H2O═HCl+HClO．該反應中氯元素的最低化合價是_____價。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），反應的化學方程式為_____。

（2）若用F裝置收集氧氣，當_____開始收集，證明收集滿了的現(xiàn)象是_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先_____，方法是：_____。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（5）實驗室用稀鹽酸與碳酸鈣固體常溫下制取二氧化碳氣體，二氧化碳氣體的密度比空氣大，能溶于水，則實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置為_____（填字母）。