10.據(jù)圖甲(桃花)、乙(受精過程)、丙(桃的果實)所示,回答:

(1)要觀察桃花子房里面的胚珠,應采用的方法是C
A.用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察    B.用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察
C.用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察    D.用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察
(2)通過觀察,你認為桃花的主要結構是[3]花蕊.
(3)圖乙中,所示過程A稱為傳粉.桃樹雖然可以進行以上過程,但為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì),果農(nóng)還往往采用人工或是養(yǎng)殖蜜蜂等昆蟲手段,進行輔助授粉.
(4)圖丙中所示結構[7]是由圖乙中[5]胚珠的發(fā)育來的.
(5)果農(nóng)張大爺發(fā)現(xiàn)在桃樹上有個別芽變異,欲將變異的性狀保留下來,則應采取的簡單操作方式是嫁接,在操作過程中的關鍵是接穗的形成層與砧木的形成層緊密結合.
(6)某同學在食用了甘甜的安丘蜜桃后,便將粒大而飽滿的20顆桃核種植在了環(huán)境適宜的土壤中,一段時間過后,種子都沒有萌發(fā),其最可能的原因是種子正處在休眠期.
(7)桃樹的莖之所以能逐年加粗的原因是其莖內(nèi)形成層細胞活動的結果.

分析 一朵花經(jīng)過傳粉受精后才能結出果實,形成種子,3花蕊是花的主要結構,圖中1是雄蕊,包括花藥和花絲,2是雌蕊,由柱頭、花柱、子房組成,4子房,5胚珠,6果皮,7種子,識圖答題.

解答 解:(1)雌蕊子房里有胚珠,一般用解剖刀縱向剖開子房,在放大鏡下觀察子房里面的胚珠.
(2)一朵桃花中最重要的結構是3花蕊,花蕊包括1雌蕊、2雄蕊,因為與果實與種子的形成有直接關系,因此是花的主要結構.
(3)雄蕊花藥里的花粉散落出來,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉.兩性花的雄蕊花藥里的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程,叫做自花傳粉,如圖乙.
桃樹雖然能夠完成上述過程,但為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì),果農(nóng)還往往采用人工或是養(yǎng)殖蜜蜂等昆蟲手段,進行人工輔助授粉.
(4)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子,因此,圖丙中所示結構[7]種子是由圖乙中的結構5胚珠發(fā)育而來
(5)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此果農(nóng)張大爺發(fā)現(xiàn)在桃樹上有個別芽變異,欲將變異的性狀保留下來,則應采用的簡單操作方式是嫁接技術.為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結合是關鍵.由于兩者形成層密合,形成層不斷分裂產(chǎn)生新細胞,砧木和接穗接口很快愈合在一起,生長發(fā)育成一個新個體.
(6)種子萌發(fā)的條件分為外界條件和自身條件.外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣;自身條件是完整而又活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),且種子不在休眠期.題干中種子沒有萌發(fā)的原因可能是種子正處在休眠期.
(7)形成層的細胞能不斷地進行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗,桃樹的莖之所以能逐年加粗的原因,是其莖內(nèi)形成層細胞不斷活動的結果.
故答案為:(1)C;
(2)3;花蕊;
(3)傳粉;輔助授粉;
(4)5;胚珠;
(5)嫁接;接穗的形成層與砧木的形成層緊密結合;
(6)種子正處在休眠期;
(7)形成層.

點評 此題的題量較大,涉及的知識點較多,需對所學知識認真梳理掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.渦蟲身體呈兩側對稱;水螅身體呈輻射對稱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖,請據(jù)圖回答:

(1)實驗中設置實驗乙的目的是對照
(2)實驗過程中要清洗燒杯等實驗器材,并進行加熱,目的是滅菌
(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是加入乳酸菌并攪拌均勻
(4)該實驗中,設置的變量是你推測甲乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放至4-6小時最有可能制成酸奶的是甲
(5)釀酒主要利用酵母菌,它與乳酸發(fā)酵的微生物相比,在細胞結構上的主要區(qū)別是細胞內(nèi)有成形細胞核;兩類微生物的發(fā)酵都需要適宜的溫度和無氧的環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某些微生物的形態(tài)圖.請回答:(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)

(1)不具有細胞結構的微生物是[B]病毒,它主要是蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)在釀酒、做面包時離不開[C]酵母菌,它和[D]都屬于真菌.
(3)A與C在細胞結構上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有成形細胞核;A、C與植物細胞在結構上的主要不同點是:A、C的細胞中無(選填“有”或“無”)葉綠素.
(4)D依靠孢子進行繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.食物的腐敗現(xiàn)象在日常生活中常能見到,自然界的物質(zhì)循環(huán)更是片刻不會停止的,請分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象,回答問題.

(1)面包發(fā)霉后,其中的有機物被分解成什么物質(zhì)?
(2)細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用?(聯(lián)系細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色回答)
(3)有的細菌和真菌會使食品腐敗變質(zhì)不能食用.因此有人說:“如果沒有細菌和真菌該有多好.”你認為自然界中真的可以沒有細菌和真菌么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.葉芽能夠發(fā)育成新的枝條,是因為芽中有分生組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示某種樹葉的外形,圖中①②③④分別代表不同物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答
(1)若此圖表示為光合作用示意圖,寫出③代表的物質(zhì)名稱,③水;光合作用的主要器官是葉片.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,寫出①代表的物質(zhì)名稱,①氧氣;呼吸作用的主要場所是線粒體.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中②所指的物質(zhì)是水蒸氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示相關概念之間的關系,下表選項中與圖示相符的是( 。
選項IIIIIIIV
A子房胚珠卵細胞
B細胞核染色體DNA基因
C藻類苔蘚蕨類裸子
D種子種皮胚乳
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.動物的運動對其生存有重要意義,對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍.如圖是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)蚯蚓向前運動時,首先移動的部位是2(填序號1或2),與家兔相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有骨骼.
(2)以下結構能輔助蚯蚓運動的是C.
A、足  B、疣足  C、剛毛 D、環(huán)帶
(3)蝗蟲屬于昆蟲,該類動物是無脊椎動物中唯一會飛的.
(4)蝗蟲身體表面包著的能夠防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構是A.
A、外骨骼  B、外套膜  C、角質(zhì)層  D、角質(zhì)磷片
(5)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[5]關節(jié)頭從[8]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.
(6)如圖4中10是肱二頭肌,11是肱三頭肌,完成屈肘動作需A.
A、10收縮,11舒張 B、10舒張,11收縮 C、10和11都舒張  D、10和11都收縮.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案