15．如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答
（1）圖中所指的1是花粉，它是在花藥里產(chǎn)生的．1傳到柱頭上去的過程，叫傳粉．
（2）圖中4是花粉管，里面有兩個(gè)精子根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，說明這朵花還沒完成受精作用．這一作用一經(jīng)完成，子房將發(fā)育成果實(shí)．

分析 圖中1花藥，2子房，3胚珠，4花粉管，5卵細(xì)胞，6精子，結(jié)合題意答題．

解答 解：（1）圖中所指的1是花粉，它是在花藥里產(chǎn)生的．1花藥傳到柱頭上去的過程，叫傳粉．
（2）1花粉落到柱頭上后，長(zhǎng)出4花粉管，花粉管通過花柱伸入2子房，一直到達(dá)3胚珠，花粉管中具有6精子，胚珠內(nèi)具有5卵細(xì)胞，花粉管進(jìn)入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個(gè)過程叫受精，植物在經(jīng)過傳粉和受精過程后，逐漸形成果實(shí)，在果實(shí)的發(fā)育過程中，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．
故答案為：（1）花粉；花藥；傳粉；
（2）花粉管；精子；受精；子房

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的形成過程即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．水綿是一種淡水藻類植物，其細(xì)胞里含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行
B．呼吸作用的產(chǎn)物主要是二氧化碳和水
C．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
D．氣溫變化對(duì)光合作用和呼吸作用都有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)例中屬于不遺傳的變異是（　　）
A．普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后，培育出大而甜的“太空椒”
B．高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．在毛色均表現(xiàn)正常的虎群中，出生了一只白色的幼虎
D．干旱環(huán)境中異常矮小的玉米植株

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年以來西非多跟國家爆發(fā)了埃博拉熱疫情，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，西非埃博拉疫情共計(jì)吞噬了4.13萬條性命，確診和感染案例超過2.85萬例，埃博拉出血熱疫情是由  埃博拉病毒引起的，由于病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變導(dǎo)致其變異非�？�，不斷出現(xiàn)新的屬種，通常通過血液和其他體液等途徑傳播，疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到有效控制，但世界衛(wèi)生組織指出未來數(shù)月仍是防止埃博拉疫情反復(fù)的關(guān)鍵階段，呼吁各方對(duì)此保持高度警惕，根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）埃博拉出血熱與下面哪一項(xiàng)傳染病的病原體相同（　�。�
①肺結(jié)核②流感③蛔蟲�、馨滩�
A．①②B．②④C．①③D．③④
（2）埃博拉病人屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源這種病的傳染途徑是血液和其他體液傳播埃博拉病毒變異快，不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
（3）疫區(qū)的人們主要采了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑的是②④（填代號(hào)，可多選）
①隔離病人進(jìn)行治療②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服③接種疫苗④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
（4）如圖反應(yīng)小白鼠先后兩次接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況，圖中顯示受疫苗接種后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次比第一次抗體數(shù)量多且產(chǎn)生速度快，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．冬季是流行感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗、桌椅，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染類型分別是（　　）
A．切斷傳播途徑、呼吸道傳染病B．保護(hù)易感人群、呼吸道傳染病
C．保護(hù)易感人群、消化道傳染病D．消滅病原體、消化道傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將下列生物結(jié)構(gòu)名稱與相應(yīng)的功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)新加坡聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)3月2日?qǐng)?bào)道，科學(xué)家宣布，他們證實(shí)寨卡病毒是引起罕見神經(jīng)系統(tǒng)疾病“格林-巴利綜合征”的罪魁禍?zhǔn)�，下列四幅圖中，與寨卡病毒結(jié)構(gòu)最相近的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．艾滋病是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病，現(xiàn)已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧保铝杏嘘P(guān)艾滋病和HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．艾滋病病人是傳染源
B．艾滋病可通過血液、精液、唾液、乳汗等體液傳播
C．HIV由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D．HIV由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，沒有成形的細(xì)胞核

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