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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),下列操作不可取的是( 。
A.對(duì)光時(shí),須將反光鏡鏡面朝向光源方向再適當(dāng)調(diào)節(jié)
B.蓋蓋玻片時(shí),需先將蓋玻片的一側(cè)接觸液體再緩緩放下
C.欲將位于左上方的細(xì)胞移至視野中央,移動(dòng)裝片
D.觀察時(shí),若在一個(gè)視野內(nèi)未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞則需要重新制作裝片

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.青霉素是從青霉提取的一種抗生素,它的主要作用機(jī)理是能夠阻止細(xì)菌細(xì)胞壁的形成.近年來(lái)抗生素的研制工作取得了很多成果.臨床試用抗生素前,有時(shí)需要做耐藥實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性.為了探究某病人的致病菌對(duì)抗生素X是否具有抗藥性,我們?cè)O(shè)計(jì)了如下試驗(yàn).(提示:如果致病菌被殺死,那么培養(yǎng)致病菌的培養(yǎng)基上將會(huì)出現(xiàn)透明圈)請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題:
(1)你提出的假設(shè)是致病菌對(duì)抗生素X具有抗藥性.
(2)在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般步驟是:配置培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng).
(3)在該探究試驗(yàn)中我們選取的致病菌應(yīng)該是細(xì)菌(細(xì)菌或病毒).
(4)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,將分別含有X抗生素的和不含X抗生素的濾紙片均勻置于該平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有含X抗生素的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素X具有抗藥性.
(5)試驗(yàn)時(shí)將致病菌分為兩組,一組培養(yǎng)基不含X抗生素,另一組含有X抗生素,目的是形成對(duì)照.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的求偶行為的是(  )
A.行為炫耀B.裝飾求偶場(chǎng)所
C.釋放性信息素D.鳴叫或發(fā)出其他聲響

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是顯微鏡下幾種生物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖乙中具有類(lèi)似“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)”作用的結(jié)構(gòu)是[④]線粒體,可“控制物質(zhì)進(jìn)出”的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,它相當(dāng)于圖戊中的結(jié)構(gòu)[2]表膜.
(2)圖中只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物是丙、丁、戊,其中的戊必須從外界攝取現(xiàn)成的有機(jī)物生活,因?yàn)樗w內(nèi)沒(méi)有類(lèi)似于圖乙中的結(jié)構(gòu)[⑤]葉綠體.
(3)用含有生物戊的培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn):生物戊能緩慢地運(yùn)動(dòng),且其體內(nèi)的結(jié)構(gòu)3也隨細(xì)胞質(zhì)不斷地移動(dòng),生物戊用于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[1]纖毛;其結(jié)構(gòu)3在移動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行了什么生理活動(dòng)?消化.
(4)在分類(lèi)學(xué)上,生物甲和丙均屬于常見(jiàn)的淡水綠藻,也是最低等的植物類(lèi)群,它們與蕨類(lèi)植物相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的特征是:沒(méi)有根、莖、葉分化.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列情況下種子不萌發(fā),不是因?yàn)樽陨、外界條件的是( 。
A.缺水B.溫度過(guò)低C.胚已經(jīng)死亡D.種子休眠

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列選項(xiàng)中對(duì)實(shí)驗(yàn)描述正確的是( 。
A.三組實(shí)驗(yàn)除了溫度不同以外,其他條件都要相同
B.實(shí)驗(yàn)中為了操作簡(jiǎn)便,可以每組只用一條金魚(yú)測(cè)一次結(jié)果,然后得出結(jié)論
C.改變水溫時(shí),可以先將金魚(yú)放入水中,再調(diào)節(jié)水溫
D.做完實(shí)驗(yàn)的金魚(yú)可以隨便處死

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.從興趣小組測(cè)得的數(shù)據(jù)可以看出,金魚(yú)呼吸頻率與溫度的關(guān)系是(  )
A.隨著水溫的升高,金魚(yú)的呼吸頻率會(huì)一直加快
B.隨著水溫的升高,金魚(yú)的呼吸頻率會(huì)一直減弱
C.水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率沒(méi)有影響
D.在28℃時(shí),金魚(yú)的呼吸頻率最快

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( 。
A.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量D.防止外來(lái)物種入侵

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.a(chǎn)、b、c、d是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物,它們由于食物關(guān)系而形成下列幾種聯(lián)系,其中最穩(wěn)定的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.用曲線圖的形式表達(dá)生物學(xué)的知識(shí)也是常見(jiàn)的表達(dá)形式.圖甲是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過(guò)程;圖乙是人體血液中某些成分含量的變化情況,其中①、②、③表示相關(guān)結(jié)構(gòu);圖丙是呼吸運(yùn)動(dòng)中肺容積的變化曲線.根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中能將丙轉(zhuǎn)化為被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化液是胰液、腸液和膽汁;
(2)圖乙中如果②為包繞在肺泡外的毛細(xì)血管,則血管③的名稱(chēng)肺靜脈,此曲線代表的成分是什么?并闡述此曲線下降的原因二氧化碳;肺泡與血液發(fā)生了氣體交換.血液中的二氧化碳擴(kuò)散到了肺泡內(nèi);
(3)圖乙中如果②為腎臟毛細(xì)血管.則此曲線代表的成分是尿素和無(wú)機(jī)鹽的含量變化.
(4)圖丙中ce段,膈肌處于舒張狀態(tài);
(5)小明同學(xué)認(rèn)識(shí)了上述曲線的意義后,他說(shuō)消化酶的活性和濃度的關(guān)系,也可以用曲線表示出來(lái),請(qǐng)你在圖丁中幫小明畫(huà)出來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案