（2008?杭州）某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成份相同的土壤中，分成A、B、C、D四組（如圖1所示），其中B與C組遮光，降低光照30%．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若探究甲、乙兩種植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，就實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看，應(yīng)比較A、B、C、D中哪兩組之間的生長(zhǎng)差異？請(qǐng)列出兩種正確的組合：  或．
（2）若選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較兩組植物之間的生長(zhǎng)差異．則該實(shí)驗(yàn)的目的是．
（3）土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需的各種無(wú)機(jī)鹽，該同學(xué)為了驗(yàn)證鎂是甲種植物正常生長(zhǎng)所必需的元素，設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)：選擇兩盆生長(zhǎng)狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實(shí)驗(yàn)條件相同，觀察比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況．你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？；理由是．

（2008?杭州）今年一些幼兒園和小學(xué)發(fā)生了手足口病．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等．手足口病主要是通過(guò)人群間的密切接觸進(jìn)行傳播的，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)空氣飛沫傳播．普通人對(duì)引起手足口病的腸道病毒普遍易感，受感后可獲得免疫力．為了防止疾病流行，杭州市疾控中心提出以下預(yù)防措施（選摘）：
①托幼機(jī)構(gòu)做好晨問體檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時(shí)隔離治療；
②被污染的日用品及食具等應(yīng)消毒，患兒糞便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置陽(yáng)光下暴曬，室內(nèi)保持通風(fēng)換氣；
③做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口人；
（1）由材料可知，手足口病的病原體是．
（2）從控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，上述措施②屬于．
（3）人患了手足口病后，可獲得免疫力，這是因?yàn)椴≡�體侵入血液后，B淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)，此時(shí)的病原體稱為，患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的  和記憶細(xì)胞．當(dāng)腸道病毒再次侵入人體后，就會(huì)被消滅．這種針對(duì)某一種病原體的防御作用，稱為免疫．

（2008?杭州）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复�鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的這種行為是屬于（　�。�

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
（1）我提出的問題是．
（2）我的假設(shè)是．
（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果．
（5）得出結(jié)論．

小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”
青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．
青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生在部位；蝗蟲的呼吸器官是．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會(huì)憋死？．

如圖是鯽魚外形圖，據(jù)圖作答：
（1）．寫出圖中標(biāo)號(hào)名稱：
①　②�、�
④�、�   ⑥
（2）．能使魚在水中游泳時(shí)保持魚體平衡的是圖中、、．
（3）．能保持魚體前進(jìn)方向的是圖中．
（4）．鯽魚背面為色，體形呈形，體表有覆蓋，這些都是魚適于水中生活的重要特征．
（5）．請(qǐng)想一想，能感知水流方向的是圖中．