【題目】如圖1,由于四邊形具有不穩(wěn)定性,因此在同一平面推矩形的邊可以改變它的形狀(推移過程中邊的長度保持不變).已知矩形ABCD,AB=4cm,AD=3cm,固定邊AB,推邊AD,使得點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,點(diǎn)C落在點(diǎn)F處.
(1)如圖2,如果∠DAE=30°,求點(diǎn)E到邊AB的距離;
(2)如圖3,如果點(diǎn)A、E、C三點(diǎn)在同一直線上,求四邊形ABFE的面積.
【答案】(1)點(diǎn)E到邊AB的距離是cm;(2)
【解析】
(1)過點(diǎn)E作EH⊥AB軸,垂足為H,根據(jù)矩形的性質(zhì)得到∠DAB=90°,AD∥EH,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠DAE=∠AEH,求得∠AEH=30°,解直角三角形即可得到結(jié)論;
(2)過點(diǎn)E作EH⊥AB,垂足為H.根據(jù)矩形的性質(zhì)得到AD=BC.得到BC=3cm.根據(jù)勾股定理得到cm,根據(jù)平行線分線段成比例定理得到cm,根據(jù)四邊形的性質(zhì)得到AD=AE=BF,AB=DC=EF.求得四邊形ABFE是平行四邊形,于是得到結(jié)論.
解:(1)如圖,過點(diǎn)E作EH⊥AB軸,垂足為H,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠DAB=90°,
∴AD∥EH,
∴∠DAE=∠AEH,
∵∠DAE=30°,
∴∠AEH=30°.
在直角△AEH中,∠AHE=90°,
∴EH=AEcos∠AEH,
∵AD=AE=3cm,
∴cm,
即點(diǎn)E到邊AB的距離是cm;
(2)如圖3,過點(diǎn)E作EH⊥AB,垂足為H.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC,
∵AD=3cm,
∴BC=3cm,
在直角△ABC中,∠ABC=90°,AB=4cm,
∴cm,
∵EH∥BC,
∴,
∵AE=AD=3 cm,
∴,
∴cm,
∵推移過程中邊的長度保持不變,
∴AD=AE=BF,AB=DC=EF,
∴四邊形ABFE是平行四邊形,
∴cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】5G時(shí)代即將來臨,湖北省提出“建成全國領(lǐng)先、中部一流5G網(wǎng)絡(luò)”的戰(zhàn)略目標(biāo).據(jù)統(tǒng)計(jì),目前湖北5G基站的數(shù)量有1.5萬座,計(jì)劃到2020年底,全省5G基站數(shù)是目前的4倍,到2022年底,全省5G基站數(shù)量將達(dá)到17.34萬座.
(1)按照計(jì)劃,求2020年底到2022年底,全省5G基站數(shù)量的年平均增長率;
(2)若2023年保持前兩年5G基站數(shù)量的年平均增長率不變,到2023年底,全省5G基站數(shù)量能否超過29萬座?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD的一組對(duì)邊AD、BC的延長線交于點(diǎn)E.
(1)如圖①,若∠ABC=∠ADC=90°,求證:ED·EA=EC·EB;
(2)如圖②,若∠ABC=120°,cos∠ADC=,CD=5,AB=12,△CDE的面積為6,求四邊形ABCD的面積;
(3)如圖③,另一組對(duì)邊AB、DC的延長線相交于點(diǎn)F.若cos∠ABC=cos∠ADC=,CD=5,CF=ED=n,直接寫出AD的長(用含n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某二次函數(shù)的圖象是一條頂點(diǎn)為P(4.-4)的拋物線,它經(jīng)過原點(diǎn)和點(diǎn)A,它的對(duì)稱軸交線段
OA于點(diǎn)M.點(diǎn)N在對(duì)移軸上,且點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱,連接AN,ON
(1)求此二次函數(shù)的解析式:
(2)若點(diǎn)A的坐標(biāo)是(6,-3).,請直接寫出MN的長
(3)若點(diǎn)A在拋物線的對(duì)稱軸右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),則∠ANM與∠ONM有什么數(shù)量關(guān)系?并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)與稱為一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn).
(1)若點(diǎn),是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn),求的值;
(2)若,是第一象限的一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),線段,交于點(diǎn),連接,,判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)拋物線交軸于點(diǎn),過點(diǎn)作軸的平行線交此拋物線于點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),過點(diǎn)的直線與此拋物線交于另一點(diǎn).對(duì)于任意滿足條件的實(shí)數(shù),是否都存在,是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn)的情形?若是,請說明理由,并對(duì)所有的泛對(duì)稱點(diǎn),探究當(dāng)>時(shí)的取值范圍;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育老師統(tǒng)計(jì)了七年級(jí)甲、乙兩個(gè)班女生的身高情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息,解決下列問題:
(1)求甲、乙兩個(gè)班共有女生多少人?
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=9,BC=12,點(diǎn)E是BC中點(diǎn),點(diǎn)F是邊CD上的任意一點(diǎn),當(dāng)△AEF的周長最小時(shí),則DF的長為( )
A.4B.6C.8D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】書法是我國的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格.某校為加強(qiáng)書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí),分別用A,B,C,D表示,并將測試結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答以下問題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)是 .
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若該學(xué)校共有2800人,等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有多少?
(4)A等級(jí)的4名學(xué)生中有3名女生1名男生,現(xiàn)在需要從這4人中隨機(jī)抽取2人參加電視臺(tái)舉辦的“中學(xué)生書法比賽”,請用列表或畫樹狀圖的方法,求被抽取的2人恰好是1名男生1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)A、B,與軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)在軸上,連接AD.
(1)= ;
(2)若點(diǎn)是拋物線在第二象限上的點(diǎn),過點(diǎn)作PF⊥x軸,垂足為,與交于點(diǎn)E.是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PE=7EF?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若點(diǎn)在拋物線上,且點(diǎn)的橫坐標(biāo)大于-4,過點(diǎn)作,垂足為H,直線與軸交于點(diǎn)K,且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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