如圖,AB為一棵大樹,在樹上距地面10m的D處有兩只猴子,它們同時發(fā)現(xiàn)地面上的C處有一筐水果,一只猴子從D處上爬到樹頂A處,利用拉在A處的滑繩AC滑到C處,另一只猴子從D處滑到地面B處,再由B處跑到C處,已知兩猴子所經(jīng)路程都是15m.
(1)設(shè)樹高AB=xm,則AD=
 
m,AC=
 
m;
(2)求樹高AB.
考點:勾股定理的應(yīng)用
專題:
分析:(1)直接用設(shè)出的未知數(shù)表示出兩條線段即可.
(2)根據(jù)勾股定理列出方程,解方程后即可確定x的值.
解答:解:(1)(x-10)、(25-x). 
(2)由勾股定理,得x2+52=(25-x)2. 
解之得  x=12.      
即樹高AB為12 m.
點評:本題考查了勾股定理的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是從實際問題中抽象出直角三角形,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:(a2-a)(a-3)+a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題:①對角線相等的菱形是正方形;②對角線相等且互相垂直的四邊形是正方形;③一組鄰邊相等且對角線相等的四邊形是正方形;④四邊都相等,四角都相等的四邊形是正方形,其中命題正確的有( 。﹤.
A、4B、3C、2D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B、E、C、F在同一直線上,AB=DE,∠B=∠DEF,BE=CF.
(1)△ABC≌△DEF嗎?為什么?
(2)判斷四邊形ACFD的形狀,并說明理由.

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如圖,?ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分別是AB,CD上的點,且BE=DF,連接EF交BD于O.
(1)求證:BO=DO;
(2)若EF⊥AB,延長EF交AD的延長線于G,當(dāng)FG=1時,求AD的長.

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計算:25×5-1-
18
÷
2
-(π-
2014
)0+(-2)×(-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩種不同的方法(不用折紙的方法)分別確定兩圓的圓心,不要求嚴(yán)格的尺規(guī)作圖,但要有必要的文字說明.

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(1)計算:(-2)2-
4
+(
1
3
-1-
1
2
sin30°;
(2)解方程組
3x+y=4;(1)
2x-y=1.(2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD,AB在y軸上,AB=2,BC=3,點A的坐標(biāo)為(0,1),在AD邊上有一點E(1,1),過點E的直線平分矩形ABCD的面積,則此直線的解析式為
 

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