【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的點(diǎn)和點(diǎn).過(guò)點(diǎn)軸的垂線,垂足為點(diǎn),的面積為4

1)分別求出的值;

2)結(jié)合圖象直接寫(xiě)出的解集;

3)在軸上取點(diǎn),使取得最大值時(shí),求出點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1;(2; 3

【解析】

1)根據(jù)題意利用三角形面積公式求得,得到,將A代入反比例函數(shù),求出反比例函數(shù)解析式,再把B代入解析式,即可解答

2)根據(jù)函數(shù)圖象結(jié)合解析式即可判斷

3)作點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn),直線軸交于,得到 ,設(shè)直線的關(guān)系式為,把將 ,代入得到解析式,即可解答

1)∵點(diǎn),

,

,即,

,

∵點(diǎn)在第二象限,

,

代入得:,

∴反比例函數(shù)的關(guān)系式為:,

代入得:,

因此;

2)由圖象可以看出的解集為:;

3)如圖,作點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn),直線軸交于,

此時(shí)最大,

設(shè)直線的關(guān)系式為,將 代入得:

解得:,,

∴直線的關(guān)系式為,

當(dāng)時(shí),即,解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù))

1)當(dāng)

點(diǎn)在此函數(shù)圖象上,求的值;

求此函數(shù)的最大值.

2)已知線段的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別為,當(dāng)此函數(shù)的圖象與線段只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.

3)當(dāng)此函數(shù)圖象上有4個(gè)點(diǎn)到軸的距離等于4,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)70周年,襄陽(yáng)市某學(xué)校開(kāi)展了我和我的祖國(guó)主題學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng).學(xué)校3000名學(xué)生全部參加了競(jìng)賽,結(jié)果所有學(xué)生成績(jī)都不低于60分(滿分100分).為了了解成績(jī)分布情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下不完整的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)表中所給信息,解答下列問(wèn)題:

成績(jī)(分)分組

頻數(shù)

頻率

15

0.30

0.40

10

5

0.10

1)表中      ;

2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在   范圍內(nèi);

3)判斷:這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定落在范圍內(nèi),這個(gè)說(shuō)法   (填正確錯(cuò)誤);

4)這組數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的扇形圓心角的大小為   

5)若成績(jī)不小于80分為優(yōu)秀,則全校大約有   名學(xué)生獲得優(yōu)秀成績(jī).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸相交于兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上,且軸相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線平行于軸,與拋物線相交于兩點(diǎn),則線段的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1)﹣(3)題

數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,中,,點(diǎn)上,(其中,的平分線與相交于點(diǎn),垂足為,探究線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后,交流了自已的想法:

小明:通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)相等.

小偉:通過(guò)構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理,可以得到線段的數(shù)量關(guān)系.

……

老師:保留原題條件,延長(zhǎng)圖1中的,與相交于點(diǎn)(如圖2),可以求出的值.

1)求證:;

2)探究線段的數(shù)量關(guān)系(用含的代數(shù)式表示),并證明;

3)直接寫(xiě)出的值(用含的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一條公路旁依次有三個(gè)村莊,甲乙兩人騎自行車分別從村、村同時(shí)出發(fā)前往村,甲乙之間的距離與騎行時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①兩村相距10;②出發(fā)1.25后兩人相遇;③甲每小時(shí)比乙多騎行8;④相遇后,乙又騎行了1565時(shí)兩人相距2.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的邊軸上,,以為頂點(diǎn)的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),交y軸于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)在對(duì)稱軸上.

1)求拋物線解析式;

2)若點(diǎn)點(diǎn)出發(fā),沿方向以1個(gè)單位/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)平行于軸的直線交拋物線于點(diǎn),連接,當(dāng)為何值時(shí),的面積最大?最大值是多少?

3)若點(diǎn)是平面內(nèi)的任意一點(diǎn),在軸上方是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司銷售部有營(yíng)業(yè)員15人,該公司為了調(diào)動(dòng)營(yíng)業(yè)員的積極性,決定實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)完成的情況對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),為了確定一個(gè)適當(dāng)?shù)脑落N售目標(biāo),公司有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷售量,如下表所示:

月銷售量/件數(shù)

1770

480

220

180

120

90

人數(shù)

1

1

3

3

3

4

(1)直接寫(xiě)出這15名營(yíng)業(yè)員該月銷售量數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);

(2)如果想讓一半左右的營(yíng)業(yè)員都能達(dá)到月銷售目標(biāo),你認(rèn)為(1)中的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中,哪個(gè)最適合作為月銷售目標(biāo)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,五邊形內(nèi)接于,相切于點(diǎn),交延長(zhǎng)線于點(diǎn)

1)若,求證:

2)若,求的長(zhǎng).

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