【題目】閱讀下列例題的解題過程,并完成相關(guān)問題
例:如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8 cm,AD=12cm,BC=18cm,點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度向點D運動;點Q從點C同時出發(fā),以2cm/s的速度向點B運動.規(guī)定其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動.從運動開始,使PQ∥CD和PQ=CD,分別經(jīng)過多長時間?為什么?
解:①設(shè)經(jīng)過ts時,PQ∥CD且PQ=CD,此時四邊形PQCD為平行四邊形.
∵PD=(12-t)cm,CQ=2t cm,
∴12-t=2t.∴t=4.
∴當t=4時,PQ∥CD,且PQ=CD.
②設(shè)經(jīng)過ts時,PQ=CD,分別過點P,D作BC邊的垂線PE,DF,垂足分別為E,F.
當CF=EQ時,四邊形PQCD為梯形(腰相等)或者平行四邊形.
∵∠B=∠A=∠DFB=90°,
∴四邊形ABFD是矩形.∴AD=BF.
∵AD=12 cm,BC=18 cm,
∴CF=BC-BF=6 cm.
當四邊形PQCD為梯形(腰相等)時,
PD+2(BC-AD)=CQ,
∴(12-t)+12=2t.∴t=8.
∴當t=8時,PQ=CD.
當四邊形PQCD為平行四邊形時,由①知當t=4時,PQ=CD.
綜上,當t=4時,PQ∥CD;當t=4或t=8時,PQ=CD.
問題1:在整個運動過程中是否存在t值,使得四邊形PQCD是菱形?若存在,請求出t值;若不存在,請說明理由.
問題2:從運動開始,當t取何值時,四邊形PQBA是矩形?
問題3:在整個運動過程中是否存在t值,使得四邊形PQBA是正方形?若存在,請求出t值;若不存在,請說明理由.
問題4:是否存在t,使得△DQC是等腰三角形?若存在,請求出t值;若不存在,請說明理由.
【答案】問題1:不存在.理由見解析;問題2:當t=6時,四邊形PQBA是矩形;問題3:不存在.理由見解析;問題4:當t=5或6或時,△DQC是等腰三角形.
【解析】
問題1:要使四邊形PQCD是菱形,則四邊形PQCD一定是平行四邊形,由例可知當t=4時,四邊形PQCD是平行四邊形,而此時DP≠DC,從而可得出結(jié)論;
問題2:因為∠B=90°,AP∥BQ,由矩形的判定可知當AP=BQ時,四邊形ABQP成為矩形,據(jù)此列方程求解即可;
問題3:要使四邊形PQBA是正方形,則四邊形PQBA一定是矩形.由問題2知當t=6時,四邊形PQBA是矩形,而此時AP≠AB,從而可得出結(jié)論;
問題4:分三種情況討論計算,①當QC=DC時;②當DQ=DC時,過點D作DH⊥CQ;③當QD=QC時,過點D作DH⊥CQ,分別列出方程求出時間,判斷時間是否符合題意即可.
解:問題1:不存在.理由:
要使四邊形PQCD是菱形,則四邊形PQCD一定是平行四邊形.
由例知當t=4時,四邊形PQCD是平行四邊形.
此時DP=12-t=8≠10,即DP≠DC,
所以按已知速度運動,四邊形PQCD只能是平行四邊形,但不可能是菱形.
問題2:如圖,由題意,得AP=t,DP=12-t,CQ=2t,BQ=18-2t.
要使四邊形PQBA是矩形,已有∠B=90°,AD∥BC,即AP∥BQ,只需滿足AP=BQ,即t=18-2t,解得t=6.
所以當t=6時,四邊形PQBA是矩形.
問題3:不存在.理由:
要使四邊形PQBA是正方形,則四邊形PQBA一定是矩形.
由問題2知當t=6時,四邊形PQBA是矩形.
此時AP=t=6≠8,即AP≠AB,
所以按已知速度運動,四邊形PQBA只能是矩形,但不可能是正方形.
問題4:當△DQC是等腰三角形時,分三種情況:
①如圖1,當QC=DC時,即2t=10,∴t=5.
②如圖2,當DQ=DC時,過點D作DH⊥CQ,
則QH=CH=CQ=t.
在Rt△DHC中,DH=8,CH=BC-AD=6,
∴DC==10,
∴t=6.
③如圖3,當QD=QC時,過點D作DH⊥CQ,DH=8,CH=6,DC=10,CQ=QD=2t,QH=2t-6.
在Rt△DQH中,DH2+QH2=DQ2.
∴82+(2t-6)2=(2t)2.
解得t=.
綜上,當t=5或6或時,△DQC是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AD∥BC,AB⊥BC,AB=3,點E為射線BC上一個動點,連接AE,將△ABE沿AE折疊,點B落在點B′處,過點B′作AD的垂線,分別交AD,BC于點M,N.當點B′為線段MN的三等分點時,BE的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年1月重慶湖童時裝周在重慶渝北舉行了八場走秀,云集了八大國內(nèi)外潮童品牌,不僅為大家?guī)砹艘粓銎放谱咝闶,更讓人們將目光轉(zhuǎn)移到了后、后童模群體身上,開啟服裝新秀湖流.某大型商場抓住這次商機購進兩款新童裝進行試銷售,該商場用元購買款童裝,用元購買款童裝,且每件款童裝進價與每件款童裝進價相同,購買款童裝的數(shù)量比款童裝的數(shù)量少件,若該商場本次以每件款童裝按進價加價元進行銷售,每件款童裝按進價加價進行銷售,全部銷售完.
(1)求購進兩款童裝各多少件?
(2)春節(jié)期間該商場按上次進價又購進與上一次一樣數(shù)量的兩款童裝,并展開了降價促銷活動,在促銷期間,該商場將每件款童裝按進價提高進行銷售,每件款童裝按上次售價降低銷售.結(jié)果全部銷售完后銷售利潤比上次利潤少了元,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,PA為⊙O的切線,A為切點,直線PO交⊙O于點E,F(xiàn)過點A作PO的垂線AB垂足為D,交⊙O于點B,延長BO與⊙O交與點C,連接AC,BF.
(1)求證:PB與⊙O相切;
(2)是探究線段EF,OD,OP之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)若tan∠F= ,求cos∠ACB的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形ABCD的邊長為6,△ABE是等邊三角形,點E在正方形ABCD內(nèi),在對角線AC上有一點P,使PD+PE的和最小,則這個最小值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,F是AD的中點,延長BC到點E,使CE=BC,連結(jié)DE,CF。
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)若AB=4,AD=6,∠B=60°,求DE的長。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.試解答下列問題:
(1)在圖1中,寫出∠A,∠B,∠C,∠D之間的關(guān)系為
(2)如圖2,在圖1的結(jié)論下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.
①仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù):______個;
②若,,試求∠P的度數(shù);
③∠B和∠D為任意角時,其他條件不變,試直接寫出∠P與∠B,∠D之間的數(shù)量關(guān)系,不需要說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC的垂直平分線分別交AC、BC于E,D兩點,EC=4,△ABC的周長為23,則△ABD的周長為( )
A.13
B.15
C.17
D.19
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線相交于點O,且點O是BD的中點,若AB=AD=5,BD=8,∠ABD=∠CDB,則四邊形ABCD的面積為( )
A.40B.24C.20D.15
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