【題目】已知拋物線與直線交于,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)

1)求拋物線的解析式;

2)如圖1,直線AB軸于點(diǎn)D,且,求點(diǎn)B的坐標(biāo);

3)如圖2,當(dāng)時,在x軸上有且只有一點(diǎn)P,使,求k的值.

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;

2)由推出AC=AD,過點(diǎn)A軸于點(diǎn)M軸于點(diǎn)N,證明,得到,從而得到AB的解析式,聯(lián)立二次函數(shù)和一次函數(shù),可得點(diǎn)B坐標(biāo);

3)分別過A,B兩點(diǎn)作軸于點(diǎn)D軸于點(diǎn)E,證明,則,設(shè)AB解析式為,聯(lián)立,解出,得到點(diǎn)B坐標(biāo),設(shè),代入,再令判別式為零,解出k值即可.

解:(1)拋物線與直線交于,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C0,2),

c=2,將A-1,-1)代入,

解得:b=2,

∴拋物線的表達(dá)式為:

2)∵,

,即,

,

過點(diǎn)A軸于點(diǎn)M軸于點(diǎn)N,

,

,

,

,

AB的解析式為,

聯(lián)立,

解得:(舍),

可求;

3)分別過AB兩點(diǎn)作軸于點(diǎn)D,軸于點(diǎn)E,

∵∠APB=90°,

∴∠APD+BPE=90°,而∠APD+PAD=90°,

∴∠BPE=PAD,而∠ADP=BEP,

,

設(shè)AB解析式為

聯(lián)立

,

,

設(shè),則,

,當(dāng)軸上只有唯一點(diǎn)P時,,

(舍),

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖①,②,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),以點(diǎn)A為圓心,4為半徑的圓與x軸交于O,B兩點(diǎn),OC為弦, , Px軸上的一動點(diǎn),連結(jié)CP。

(1)求的度數(shù);

(2)如圖①,當(dāng)CP與⊙A相切時,求PO的長;

(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在直徑OB上時,CP的延長線與⊙A相交于點(diǎn)Q,問PO為何值時,是等腰三角形?

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A.B.C.4D.3

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1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,“籃球”部分所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為__

4)該校共有3000名學(xué)生,請估計全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多多少?

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【題目】某個體戶購進(jìn)一批時令水果,20天銷售完畢,他將本次銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)可繪制如圖所示的函數(shù)圖象,其中日銷售量y(千克)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法不正確的是(

A.10天銷售20千克B.一天最多銷售30千克

C.9天與第16天的日銷售量相同D.19天比第1天多銷售4千克

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【題目】受新型冠狀病毒疫情的影響,某市教育主管部門在推遲各級學(xué)校返校時間的同時安排各個學(xué)校開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)校計劃在每周三下午15301630為學(xué)生提供以下四類學(xué)習(xí)方式供學(xué)生選擇:在線閱讀、微課學(xué)習(xí)、線上答疑、在線討論,為了解學(xué)生的需求,通過網(wǎng)絡(luò)對部分學(xué)生進(jìn)行了你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);

2)請求出線上答疑在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角度數(shù);

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【題目】如圖是學(xué)習(xí)分式方程應(yīng)用時,老師板書的問題和兩名同學(xué)所列的方程

方程中的表示的意義,下列說法錯誤的是(

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2)若球過網(wǎng)后的落點(diǎn)是對方場地號位內(nèi)的點(diǎn)P(如圖1,點(diǎn)P距底線1m,邊線0.5m),問發(fā)球點(diǎn)O在底線上的哪個位置?(參考數(shù)據(jù):1.4

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【題目】(本小題滿分12分)

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解答下列問題:

(1)當(dāng)t為何值時,點(diǎn)A在線段PQ的垂直平分線上?

(2)連接PE,設(shè)四邊形APEC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;是否存在某一時刻t,使面積y最?若存在,求出y的最小值;若不存在,說明理由.

(3)是否存在某一時刻t,使P、Q、F三點(diǎn)在同一條直線上?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.

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