如圖,是10×8的網(wǎng)格,網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為1,線段AB的端點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,
(1)請在圖中分別畫出以AB為邊的等腰直角三角形ABC、等腰鈍角三角形ABD,且使C、D兩點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上;
(2)連接CD,請直接寫出四邊形ABCD的面積.
【考點(diǎn)】作圖—復(fù)雜作圖;等腰直角三角形.
【專題】計算題.
【分析】(1)利用勾股定理計算出AB=5,象AB一樣不在一條格線上可作出AC=5,則△ABC為等腰直角三角形;與A在同一格線上易作AD=5,則△ABD為等腰鈍角三角形;
(2)根據(jù)三角形面積公式和四邊形ABCD的面積=S△ABC+S△ADC進(jìn)行計算.
【解答】解:(1)如圖,
(2)如圖,
四邊形ABCD的面積=S△ABC+S△ADC=×5×5+×5×3=20.
【點(diǎn)評】本題考查了作圖﹣復(fù)雜作圖:復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行作圖,一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法.解決此題的關(guān)鍵是充分利用網(wǎng)格的特點(diǎn)和用勾股定理計算出AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:一次函數(shù)y=kx+b中,當(dāng)自變量x=3時,函數(shù)值y=5;當(dāng)x=﹣4時,y=﹣9.
(1)求這個一次函數(shù)解析式;
(2)解關(guān)于x的不等式kx+b≤7的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩名自行車運(yùn)動員同時從A地出發(fā)到B地,在直線公路上進(jìn)行騎自行車訓(xùn)練.如圖,反映了甲、乙兩名自行車運(yùn)動員在公路上進(jìn)行訓(xùn)練時的行駛路程S(千米)與行駛時間t(小時)之間的關(guān)系,下列四種說法:①甲的速度為40千米/小時;②乙的速度始終為50千米/小時;③行駛1小時時乙在甲前10千米;④3小時時甲追上乙.其中正確的個數(shù)有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:直線y=﹣x+3與x軸y軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)C(0,2),點(diǎn)P(m,0)是線段OA上的一點(diǎn)(不與O、A重合),過點(diǎn)P作PM垂直x軸,交拋物線于點(diǎn)M,連接BM、AC、AM,設(shè)四邊形ACBM的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)D是線段OP的中點(diǎn),連接BD,當(dāng)S取最大值時,試求直線BD與AC所成的銳角度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,則圖中的等腰三角形有( 。
A.5個 B.4個 C.3個 D.2個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在尋找馬航MH370航班過程中,兩艘搜救艦艇接到消息,在海面上有疑似漂浮目標(biāo)A、B.接到消息后,一艘艦艇以16海里/時的速度離開港口O(如圖所示)向北偏東40°方向航行,另一艘艦艇在同時以12海里/時的速度向北偏西一定角度的航向行駛,已知它們離港口一個半小時后相距30海里,問另一艘艦艇的航行方向是北偏西多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
利用分解因式計算1.222×9-1.332×4變形正確的是( )
A. 6(1.22+1.33)(1.22-1.33)
B. 36(1.22+1.33)(1.22-1.33)
C. (1.22×9+1.33×4)(1.22×9-1.33×4)
D. (1.22×3+1.33×2)(1.22×3-1.33×2)
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