計(jì)算：
2
（
2
+1）-|-
38
|．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式第一項(xiàng)利用單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算，第二項(xiàng)利用立方根及絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=2+
2
-2=
2
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B在第一象限，AB∥x軸，AB=2，點(diǎn)Q（6，0），根據(jù)圖象回答：
（1）點(diǎn)B的坐標(biāo)是
 
；
（2）分別求出OA，BC所在直線的解析式；
（3）P是一動(dòng)點(diǎn)，在折線OABC上沿O→A→B→C運(yùn)動(dòng)，不與O、C重合，點(diǎn)P（x，y），△OPQ的面積為S，求S與x的函數(shù)關(guān)系式，并指出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB∥DC，∠ABD=30°，∠ADB=85°，求∠ADC和∠A的角度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)（A在B的左側(cè)），且A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是方程x2+4x-12=0的兩個(gè)根．拋物線與y軸的正半軸交于點(diǎn)C，且OC=AB．
（1）求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）求此拋物線的解析式；
（3）連接AC、BC，若點(diǎn)E是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（與點(diǎn)A、點(diǎn)B不重合），過(guò)點(diǎn)E作EF∥AC交BC于點(diǎn)F，連接CE，設(shè)AE的長(zhǎng)為m，△CEF的面積為S，求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式；
（4）對(duì)于（3），試說(shuō)明S是否存在最大值或最小值？若存在，請(qǐng)求出此值，并求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo)，判斷此時(shí)△BCE的形狀；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖在Rt△ABC中，∠C=90°，以AC為直徑作⊙O，交AB于D，過(guò)O作OE∥AB，交BC于E．
（1）求證：ED是⊙O的切線；
（2）如果⊙O的半徑為1.5，ED=2，求AB的長(zhǎng)；
（3）在（2）的條件下，求△ADO的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將?ABCD的邊DC延長(zhǎng)到點(diǎn)E，使CE=DC，連接AE，交BC于點(diǎn)F，連接AC、BE．
（1）求證：四邊形ABEC是平行四邊形；
（2）若∠AFC=2∠ADC，求證：四邊形ABEC是矩形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)B、F、C、D在同一直線上，點(diǎn)A和點(diǎn)E分別在直線BD的兩側(cè)，且AB=ED，AC=EF，BF=DC，求證：AB∥DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：一次函數(shù)y=kx+b的圖象過(guò)點(diǎn)（-1，3），（3，1）．
（1）求這個(gè)一次函數(shù)的解析式；
（2）畫出這個(gè)函數(shù)的圖象，并求出它與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)；
（3）求原點(diǎn)到直線y=kx+b的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△ABC的斜邊AB的中垂線MN與AC交于點(diǎn)M，∠A=15°，BM=2，則△AMB的面積為
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案