小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪了離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）.

（1）圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？

（2）10時和13時，他分別離家多遠？

（3）他到達離家最遠的地方是什么時間？離家多遠？

（4）11時到12時他行駛了多少千米？

（5）他可能在哪段時間內(nèi)休息，并吃午餐？

（6）他由離家最遠的地方返回時的平均速度是多少？

如圖所示，表示一騎自行車者與一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程的圖象，兩地間的距離是100千米，請根據(jù)圖象回答或解決下面的問題.

（1）誰出發(fā)的較早？早多長時間？誰到達乙地早？早到多長時間？

（2）兩人在途中行駛的速度分別是多少？

（3）指出在什么時間段內(nèi)兩車均行駛在途中；在這段時間內(nèi)，①自行車行駛在摩托車前面；②自行車與摩托車相遇；③自行車行駛在摩托車后面？

明湖商場對銷量較大的A、B、C三種品牌的洗衣粉進行了問卷調(diào)查發(fā)放問卷270分（問卷由單選題和多選題組成），對收回的238份問卷進行了整理，部分數(shù)據(jù)如下：①最近一次購買洗衣粉用戶的比例（扇形圖）；②用戶對各品牌洗衣粉滿意情況匯總表（表格）：

根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）A牌洗衣粉的競爭優(yōu)勢是什么？你是怎樣看出來的？

（2）廣告對用戶選擇品牌有影響嗎？請簡要說明理由。

（3）你對廠家有何建議。

某同學計算一多項式加上xy－3yz－－2xz時誤認為減去此式計算出錯誤結(jié)果為2xy－－3yz+4xz,試求出正確答案.

下表是某校九（1）班20名學生某次數(shù)學測驗的成績統(tǒng)計表。

（1）若這20名學生的平均成績?yōu)?FONT FACE="Times New Roman" SIZE=3>82分，求x的值；

（2）在（1）的條件下，求這20名學生本次測驗成績的眾數(shù)與中位數(shù)。

（1）在△ABC中，∠C=90°，AB=2AC，AD為∠BAC的平分線．求證：D在AB的垂直平分線上．

（2）如圖，在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分線，交AB于D,交AC于E,∠EBC=30°求∠A的度數(shù).

如圖，在△ABC中，D為BC上一點，∠1＝∠2，∠3＝4，∠BAC＝63°，試求∠DAC，∠ADC的度數(shù)。

如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AD=AC,BE=BC,D、E兩點在AB邊上, 求∠DCE的度數(shù).

如圖，已知∠BAD=∠CBE=ACF，∠FDE=64°，∠DEF=43°，求△ABC 各內(nèi)角的度數(shù).

如圖,D是△ABC的邊BC上一點,且∠B=∠1,說明∠2=∠BAC的理由.