科目: 來源:伴你學(xué)數(shù)學(xué) 八年級(jí) 上冊 題型:044
觀察下面的瓷磚圖案,分析每個(gè)圖形是由什么基本圖形經(jīng)過怎樣變化得來的.
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如圖,六個(gè)全等的扇形圍成了一個(gè)圓盤,它可以看做是由什么“基本圖案”通過怎樣的旋轉(zhuǎn)得到的?這個(gè)圓周能否看做是一條弧線繞某一點(diǎn)連續(xù)旋轉(zhuǎn)形成的圖形呢?
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觀察如圖所示的圖案,它們分別可以看做是什么“基本圖案”通過怎樣的旋轉(zhuǎn)得來的?
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下圖是一種圓形水彩調(diào)色盤的圖形,它是由什么圖形經(jīng)過怎樣的方式得來的?
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如圖,將下面的扇形繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),分別作出旋轉(zhuǎn)下列角度后的圖形:
(1);(2);(3);(4).
通過作圖,你發(fā)現(xiàn)將扇形旋轉(zhuǎn)多少度后能與原來的圖形重合?
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把下面圖形向右平移5個(gè)格后,觀察平移后圖形的位置、形狀、大小是否發(fā)生了變化.
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試著用三角形或正方形或圓通過平移得到一個(gè)自己想要的圖案,并與同學(xué)交流.
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如圖,在圖(1)中線段AB與CD互相垂直,垂足為O,圖(2)是由圖(1)平移后得到的,你能找出下面兩圖形中存在的相等關(guān)系嗎?
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